家庭教育基本功

　　前面的话
　　上篇  家长12“变”
　　一、把误解变成理解
　　二、把唠叨变成提问
　　三、把泄气变成鼓劲
　　四、把禁止变成疏导
　　五、把溺爱变成留爱
　　六、把单调变成多彩
　　七、把恨子变成恨己
　　八、把应何变成主动
　　九、把互怨变成探讨
　　十、把片面变成全面
　　十一、把加压变成启发
　　十二、把失望变成期望
　　下篇  培养孩子的10个策略
　　一、给孩子一个空间，让他自己往前走
　　二、给孩子一个时间，让他自己去安排
　　三、给孩子一个条件，让他自己去体验
　　四、给孩子一个问题，让他自己找答案
　　五、给孩子一个困难，让他自己去解决
　　六、给孩子一个机遇，让他自己去抓住
　　七、给孩子一个交往，让他自己学合作
　　八、给孩子一个对手，让他自己去竞争
　　九、给孩子一个权利，让他自己去选择
　　十、给孩子一个题目，让他自己去创造

　　冉乃彦，北京教育科学研究院副研究员，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，中央教育科学研究所首届访问学者；兼任中国家庭文化研究会常务理事，北京关心青少年教育协会副会长；长期从事青少年儿童研究、家庭教育研究、自我教育研究、发展心理研究和科研方法研究等工作。2005年获得全国关心下一代工作先进个人称号。

　　《家庭教育基本功》从家长教育出发，深入探讨了中国的家庭教育问题。家长的观念和方法要跟上时代，与时俱进；培养孩子要紧跟时代的脚步，自我教育。本书旨在通过家长12“变”，充分掌握培养孩子的10个策略。教育并不是一层不变的，只有在符合时代特点的时候，才能培养出适合社会的优秀人才。