让你的孩子从“不”到“是”：说服用孩子的艺术

　　第一部分 出门
　　第一章 “不！我现在还不想走！”
　　第二章 “不！我不想上车！”
　　第三章 “不！我不想系安全带！”
　　第四章 “不！我不想下车！”
　　第五章 “不！我不想上电梯！”
　　第六章 “不！我不想上飞机！”
　　第七章 “不I我不想拉手！”
　　第八章 “不！我不想去幼儿园！”
　　第九章 “不！我不想去学习！”
　　第十章 “不！我不想去做运动！”
　　第十一章 “不！我不想去爸爸（或妈妈）家！”
　　第十二章 “不！我不想去学游泳！”
　　第二部分 穿衣服
　　第十三章 “不！我要穿脏衣服！”
　　第十四章 “不！我不想穿衣服！”
　　第十五章 “不！我不想穿鞋子！”
　　第十六章 “不！我不想穿衬衫！”
　　第十七章 “不！我不想换衣服！”
　　第三部分 吃饭
　　第十八章 “不！我想下来！”
　　第十九章 “不！我不想用叉子！”
　　第二十章 “不！我不想吃了！”
　　第四部分 礼貌
　　第二十一章 “不！我想看自己喜欢的节目！”
　　第二十二章 “不！我不想说！”
　　第二十三章 “不！我不想安静！”
　　第二十四章 “不！我不想坐在那儿！”
　　第二十五章 “不！我不想接爸爸的电话！”
　　第五部分 玩耍
　　第二十六章 “不！我不想关上电视！”
　　第二十七章 “不！我不想自己玩！”
　　第二十八章 “不！我还想玩电子游戏！”
　　第二十九章 “不！我不想安静地玩！”
　　第三十章 “不！我不想与人分享！”
　　第三十一章 “不！我不想把音乐声调小！”
　　第六部分 日常清洁
　　第三十二章 “不！我不想收拾玩具！”
　　第三十三章 “不！我不想从浴缸里出来！”
　　第三十四章 “不！我不想刷牙！，，
　　第三十五章 “不！我不想理发！”
　　第三十六章 “不！我不想换尿布！”
　　第三十七章 “不！我不想洗手！”
　　第三十八章 “不！我不想剪指甲！”
　　第三十九章 “不！我不想洗头！”
　　第四十章 “不！我不想擦鼻涕！”
　　第四十一章 “不！我不想梳头！”
　　第七部分 教育
　　第四十二章 “不！我不想去幼儿园！”
　　第四十三章 “不！我不想去新幼儿园！”
　　第四十四章 “不！我不想听老师的话！”
　　第四十五章 “不！我不想待在小孩子的房间！”
　　第四十六章 “不！我不想练习！”
　　第八部分 睡眠
　　第四十七章 “不！我不想休息！”
　　第四十八章 “不！我不想午睡！”
　　第四十九章 “不！我不想睡大床！”
　　第五十章 “不！我不想睡在我自己的床上！”
　　第九部分 长大成人
　　第五十一章 “不！我不想让宝宝住我的房间！”
　　第五十二章 “不！我不想让保姆照顾我！”
　　第五十三章 “不！我不想帮助你！”
　　第五十四章 “不！我不想休息！”
　　第五十五章 “不！我要带上毯子！”
　　第五十六章 “不！我不想去看外婆！”
　　第五十七章 “不！我想让你背着我！”
　　第五十八章 “不！我就要吸我的拇指！”
　　第五十九章 “不！我不想去小便！”
　　第六十章 “不！我不想让你读给我听！”
　　第十部分 健康
　　第六十一章 “不！我不想戴上眼镜！”
　　第六十二章 “不！我不想涂防晒油！”
　　第六十三章 “不！我不想去看医生！”
　　第六十四章 “不！我不想吃药！”
　　第六十五章 “不！我不想打针！”
　　附录
　　发展的里程碑

　　    JERRY L.WYCKOFF博士，一名合格的心理医师，已经服务家庭和小孩超过40年，曾出版《培养孩子纪律可以不需要吼叫或打屁股》等书，给众多家长教育和指导孩子提供了很好的理念。

　　    当你了解这一重要的公式：“能力+动力=成就”的时候，你就掌握了说服孩子的艺术。任何年龄的人不仅要在体力和智力上能够做别人要求的事，还必须愿意这么做。例如，为了让孩子听从你“穿上衣服”的要求，他必须要知道如何穿衣服，而且他还需要有一个强制自己去穿的理由，以促使他去做这件事。
　　    你认为重要的他不一定也认为重要。你可能想让他穿好衣服，以便带他去幼儿园，然后准时上班，但他可能想继续玩玩具，根本就没有时间观念。所以，你有着双重任务：首先要确定他是否能自己穿衣服，然后给他一个必须这么做的理由。
　　    教育孩子听话既需要时间又需要耐心，但是其效应却会持续一生。按照本书所描述的有益方法去做（避免不利的方法），你可以与孩子建立起良好的关系，教给他团队合作的价值，提高他要有耐心和具备承受挫折的能力。你还可以帮助自己牙牙学语（或在幼儿园）的孩子学会表达自己的感受，理解他人以及作出负责任的决定。这些技能适合在这一阶段学习，而且适合由孩子的一个也是重要的老师——你来教。