序一 基础教育界的国宝民主促进会的楷模
序二 一面爱的教育的伟大旗帜
序三 光照一代又一代的儿童世界
霍懋征小传
上篇 崇高师德
[开篇话语]
第一章 高尚的职业理想和职业道德
[师德箴言]
[经典案例]
案例1-1：大学高才生，小学“孩子王”
案例1-2：痴心不改
案例1-3：壮心不已
案例1-4：这就是我的职业幸福
[专家评析]
[阅读拓展]
第二章 强烈的责任感和使命感
[师德箴言]
[经典案例]
案例1-5：为教育鼓而呼
案例1-6：“霍太君”挂帅西征
案例1-7：忙碌的“不管部部长”
案例1-8：一个学生的课堂
案例1-9：谁说不是我的责任
[专家评析]
[阅读拓展]
第三章 非凡的人格魅力和学识魅力
[师德箴言]
[经典案例]
案例1-10：五十年的见证
案例1-11：霍懋征并口诺贝尔奖得主
案例1-12：带着童年的印记长大
案例1-13：感受精彩
[专家评析]
[阅读拓展]
第四章 博大的“有教无类”和“有爱无类”
[师德箴言]
[经典案例]
案例1-14：一次去中南海的家访
案例1-15：无言的呵护
案例1-16：他，是我的奇迹
案例1-17：是妈妈，也是老师
[专家评析]
[阅读拓展]
第五章 卓越的指导者和引路人
[师德箴言]
[经典案例]
案例：1-18：霍老师用智慧启迪了我
案例：1-19：她领我走上艺术之路
案例：1-20：霍老师教我当班长
案例1-21：我的引路人
[专家评析]
[阅读拓展]
[链接]
塑造新时代教师的光辉形象
中篇 育人智慧
[开篇话语]
第六章 没有教不好的学生
[育人箴言]
[经典案例]
案例2-1：她当上了劳动模范
案例2-2：妙招
案例2-3：“小淘气”转变记
案例2-4：不“告状”的霍老师
[专家评析]
[阅读拓展]
第七章 用关爱的心激励每个学生上进
[育人箴言]
[经典案例]
案例2-5：举右手和举左手
案例2-6：记住一辈子的表扬
案例2-7：做个勇敢的人
[专家评析]
[阅读拓展]
第八章 用喜悦的心赏识每个学生的才华
[育人箴言]
[经典案例]
案例2-8：多好的孩子呀
案例2-9：志从赏识来
案例2-10：珍贵的笔记本
[专家评析]
[阅读拓展]
第九章 用热情的心引导每个学生参与
[育人箴言]
[经典案例]
案例2-11：重在参与，贵在实践
案例2-12：错别字医院
案例2-13：小药箱和大大夫
案例2-14：自编作文选
[专家评析]
[阅读拓展]
第十章 以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功
[育人箴言]
[经典案例]
案例2-15：那本小册子
案例2-16：功到自然成
案例2-17：期待教育的力量
案例2-18：一大碗窝窝
[专家评析]
[阅读拓展]
[链接]
没有爱就没有教育
班主任工作的几点体会
深深的怀念
下篇 教学艺术
[开篇话语]
第十一章 “改革”与“创新”
[教学箴言]
[经典案例]
案例3-]：从“讲读法”到“读讲法”
案例3-2：十六字教改方针
案例3-3：高效率，轻负担
案例3-4：教在今天，想到明
[专家评析]
[阅读拓展]
第十二章 “文”与“道”
[教学箴言]
[经典案例]
案例3-5：一节成功的示范课
案例3-6：这句话为什么出现三次
案例3-7：“三天三夜”和“69个小时”
案例3-8：成语典故也育人
[专家评析]
[阅读拓展]
第十三章 “主体”与“主导”
[教学箴言]
[经典案例]
案例3-9：让学生做学习的主人
案例3-10：运用启发式，课堂更生辉
案例3-1]：集体日记
案例3-12：在实践活动中增长才干
案例3-13：小小科学家
[专家评析]
[阅读拓展]
第十四章 “要我学”与“我要学”
[教学箴言]
[经典案例]
案例3-14：滋润终生的艺术享受
案例3-15：聪明教师教“聪明”
案例3-16：在笑声中学习
案例3-17：她真的爱上了作
[专家评析]
[阅读拓展]
第十五章 “学会”与“会学”
[教学箴言]
[经典案例]
案例3-18：“五多”与“四好”
案例3-19：备课四要素
案例3-20：教写字三部曲
案例3-21：学作文的秘诀
案例3-22：精心设计
[专家评析]
[阅读拓展]
[链接]
《月光曲》教案
《月光曲》教学实录与点评
《少年闰土》课堂纪实及学习感悟
听《少年闰土》课堂教学以后
霍懋征老师谈素质教育
主要参考文献
后记
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