全国高等院校艺术设计类专业基础课规划教材：风景写生（第2版）

　　专家谈风景写生（代序）
　　前言
　　1  中西风景写生特点比较
　　课题设置与课题目的、任务
　　1.1  西方风景写生形、色、光一体的特点
　　1.2  体现民族审美情操的山水画
　　1.3  中西风景画的对比及区别
　　学生课外速写
　　2  风景写生的概念与基本元素
　　课题设置与课题目的、任务
　　2.1  风景写生的概念
　　2.2  风景写生的任务和要求
　　2.3  风景写生的基本元素
　　2.4  中国山水画的“线”
　　学生课外速写作品
　　3  风景写生的工具与材料
　　课题设置与课题目的、任务
　　3.1  风景写生的工具与材料
　　3.2  工具、材料的综合运用
　　3.3  西方风景画的造型特点
　　学生课外速写作品
　　4  风景写生的构图
　　课题设置与课题目的、任务
　　4.1  构图的基本形式
　　4.2  中国画的造型特点
　　学生课外速写作品
　　5  培养审美的眼睛
　　课题设置与课题目的、任务（一）
　　5.1  向传统绘画学习
　　5.2  中国山水的笔墨
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（二）
　　5.3  黑墨团中天地宽
　　5.4  视觉中的流变
　　5.5  风景色彩的观察
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（三）
　　5.6  向自然学习
　　5.7  风景写生色彩的把握
　　学生课外速写作品
　　6  风景写生的训练——案例教学
　　课题设置与课题目的、任务（一）
　　6.1  铅笔风景写生
　　6.2  风景写生的步骤
　　6.3  风景写生中的写实性技巧
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（二）
　　6.4  钢笔风景写生
　　6.5  欧洲油画理念的转变
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（三）
　　6.6  毛笔风景写生
　　6.7  中国美术教育的机缘
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（四）
　　6.8  水彩风景写生概述
　　6.9  水彩表现画法
　　6.10  水彩风景写生步骤示范
　　6.11  从色彩走向设计
　　6.12  油画风景写生（一）
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（五）
　　6.13  风景近、中、远景的表现
　　6.14  室外光色的变化规律
　　6.15  水粉画的用笔
　　6.16  多种题材、色调、手法的表现
　　6.17  特殊表现技法简介
　　6.18  油画风景写生（二）
　　学生课外速写作品
　　课题设置与课题目的、任务（六）
　　6.19  油画的基本工具
　　6.20  油画制作技法中的常见弊病
　　6.21  油画用笔、用刀技法
　　6.22  油画制作的基本方法
　　6.23  直接画法
　　6.24  厚涂画法
　　6.25  油画风景写生（三）
　　学生课外速写作品
　　经典作品赏析
　　参考文献

　　    《全国高等院校艺术设计类专业基础课规划教材：风景写生（第2版）》以课题设置的形式概要介绍了风景写生的概念与基本元素、工具与材料、构图等内容，体现出以下特点：将风景写生教学分为“三模块”：一是中外风景写生特点的比较，二是风景写生的基本知识，三是培养审美的眼睛，包括对各种工具风景写生的表现技法的介绍；体现了教学方法的“三结合”：一是“由技人道”和“由理人道”相结合，二是课内外学习相结合，三是动手能力和人文素质培养相结合，使风景写生教学成为具有人文倾向的全新的艺术教育。
　　    《全国高等院校艺术设计类专业基础课规划教材：风景写生（第2版）》精心选配了多幅中外风景写生的优秀作品，其中特别有作者在国外考察、学习时收集到的一些图片作品，对其进行了详细的注释，如作品、尺寸、材料、年代、作品现存何处等，体现了学术的严谨性；“相关知识点”栏目，对书中出现的名词、术语、博物馆、美术馆、艺术家等作了简要介绍，体现了本书注重大美术综合素质培养的教学理念。
　　    《全国高等院校艺术设计类专业基础课规划教材：风景写生（第2版）》对每个课题的教学目的、教学方法、重点难点、作业提示及推荐书目等作了清楚的说明，每个课题附有学生课外速写作品，书末附有经典作品欣赏，非常方便教学和指导学生自学。
　　    《全国高等院校艺术设计类专业基础课规划教材：风景写生（第2版）》内容晓畅，图文并茂，可作为各类高等院校艺术设计类专业风景写生课程的教材及教学、研究的参考书使用。