加德纳趣味数学系列：训练思维的数学趣题
目 录内容简介
当今社会，对高素质人才的需求日益迫切。相应地，在学校中，注重素质教育，已成为人们的共识，在社会上，不断提高自身素质，已成为每位走向成功或更大成功人士的追求。
一个人的素质有多方面，但数学素质，即智力素质，无疑是一个十分重要的方面。我们在学校里学的数学，作为一门学科，总包括两个方面：一是知识，一是能力。 能力，即数学思维能力，与智力素质有着较为直接的联系。在学校里，进行数学思维训练的手段是做数学习题，这些习题以数学知识为材料，这当然是很自然合理的，因为教育的目的之一就是传授知识。但仅从训练思维的角度出发，还可以有一种以五光十色的社会生活为材料的数学趣题。这种数学趣题，并不涉及较深的数学知识，却要求有较强的思维能力，用来在课余或业余进行思维训练，是再恰当不过了。
《数学思维游戏》中用于解题的数学知识一般不超出初中范围，题目的编排大致上是从易到难。当然，难易不是绝对的，况且有些题目因其中故事内容的关系，难易顺序也有颠倒。答案中有些内容比较深，可以先放一放，日后再加琢磨。一旦弄懂，必定其乐无穷，说不定还会由此把你引入数学殿堂呢!
一个人的素质有多方面，但数学素质，即智力素质，无疑是一个十分重要的方面。我们在学校里学的数学，作为一门学科，总包括两个方面：一是知识，一是能力。 能力，即数学思维能力，与智力素质有着较为直接的联系。在学校里，进行数学思维训练的手段是做数学习题，这些习题以数学知识为材料，这当然是很自然合理的，因为教育的目的之一就是传授知识。但仅从训练思维的角度出发，还可以有一种以五光十色的社会生活为材料的数学趣题。这种数学趣题，并不涉及较深的数学知识，却要求有较强的思维能力，用来在课余或业余进行思维训练，是再恰当不过了。
《数学思维游戏》中用于解题的数学知识一般不超出初中范围，题目的编排大致上是从易到难。当然，难易不是绝对的，况且有些题目因其中故事内容的关系，难易顺序也有颠倒。答案中有些内容比较深，可以先放一放，日后再加琢磨。一旦弄懂，必定其乐无穷，说不定还会由此把你引入数学殿堂呢!
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