普通高等教育“十一五”国家级规划教材：写意花鸟技法教程（第2版）

　　引言
　　第一章 综述篇
　　第一节 “写”和“意”
　　第二节 花鸟画的历史
　　一 花鸟画孕育期
　　二 以工笔为主的花鸟画成熟期
　　三 文人写意花鸟画初兴期
　　四 文人写意花鸟画繁盛期
　　五 写意花鸟画多元发展与创新期
　　第三节 工具材料
　　一 笔
　　二 墨
　　三 纸
　　四 砚
　　五 色
　　六 水
　　七 案头
　　八 绘画姿态
　　第四节 布白
　　第五节 形式结构特征
　　第六节 题款与钤印
　　一 款记的作用
　　二 款记的内容与形式
　　三 钤印的种类与形式
　　 
　　第二章 临摹篇
　　第一节 临摹教学的目的和意义
　　一 临摹是学习花鸟画最好的入门途径
　　二 通过临摹掌握花鸟画的笔墨语言
　　三 通过临摹体会花鸟画的艺术传统
　　第二节 花鸟画临摹的不同角度
　　一 从书法人手，参悟画理画法
　　二 从“笔墨结构”人手，解读意象造型规律
　　三 从气韵境界人手，感悟作品的精神意蕴
　　第三节 临摹的步骤与方法
　　一 临本的选择与解读
　　二 由工及写，由简入繁
　　三 临摹要解决的问题--技、道合
　　四 临摹的路子
　　五 临摹的方法之一：对临
　　六 临摹的方法之二：背临和意临
　　七 临摹的方法之三：变体临摹
　　第四节 临摹历代大师作品
　　一 林良
　　二 陈淳
　　三 徐渭
　　四 八大山人
　　五 吴昌硕
　　六 任伯年
　　七 齐白石
　　八 黄宾虹
　　九 潘天寿
　　附：学生临摹大师作品点评
　　第五节 临摹的课时安排
　　第三章 写生篇
　　第一节 写生教学的目的和意义
　　一 加深对客观对象物理结构的认识
　　二 已有技法的运用
　　三 新的艺术语言的形成与探索
　　四 创作素材的积累
　　五 灵感的激发与意象的综合
　　第二节 花鸟画写生的艺术特征
　　一 理法特征
　　二 造型特征
　　三 笔墨特征
　　四 意境特征
　　第三节 花鸟画写生教学的步骤
　　一 写生教学的三个阶段
　　……
　　第四章 创作篇
　　主要参考书目
　　后记

　　    于光华，男，中央美术学院中国画学院副教授、花鸟画教研室主任、硕士研究生导师。1959年生于山东济南。1985年毕业于山东艺术学院美术系并留校任教。1993年考取中央美术学院国画系硕士研究生。1995年获硕士学位，同年任教于首都师范大学美术系国画教研室，任水墨画室主任。1999年至今任教于中央美术学院国画系花鸟画教研室。2008年考取张立辰先生的博士研究生，同年任中央美术学院中国画学院花鸟画教研室主任。作品多次参加国内外大型美术展览并获奖。多件作品被国内外各大美术馆及个人收藏，被多家杂志、期刊、画集发表。

　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：写意花鸟技法教程（第2版）》是一本关于如何学习、实践、掌握以及欣赏“写意花鸟画”的技法类图书。作者依据其在中央美术学院20年来从事写意花鸟画学习、教学、创作与研究的成果，分别从临摹、写生、创作三方面，结合大量的经典作品分析，引导学习者进行写意花鸟画的系统学习。该书既可作为美术院系的花鸟画专业教材，也适用于各地大中专院校的青年教师作授课参考，还可作为业余自学者系统学习的入门书。