前言
基地概况
上海市刘京海名校长培训基地工作总结
主持人、专家简介
基地学员简介
导师讲坛
校长要对课堂改革有整体思考
教育的本质：自信及潜能的展现与发展
教育就是要让人人有“梦”
必须传承中国的教育元素
校长的教育思想是从哪里来的？
用高考制度改革撬动基础教育改革
“盲人摸象”与“摸着石头过河”
先进的思维方式与学校管理
也谈“教育家办学”
立足本土：成功教育的领导路径
用中国元素重新解构课堂
“禁补”令后的思考
没有教育多元化，就没有教育均衡化
戏说“课改”
学习感悟
用办学思想引领学校的发展
在名校长引领下成长
学习·积累·提升·发展
学习体会及感悟
学习·实践·反思·提升
校长要有“三观”
校长要有思想懂教育
从“成功教育”实践中吸收营养
改进教与学的形式，促进学校跨跃式发展
科学管理，人文关怀
探求真谛，尝试成功——学习刘京海校长教育想的体会
“成功教育”成功的启示
实践智慧
关注课程动态生成，提高课程领导力
思想有源，文化有根——易经哲学思想与现代学校管理变革的思考
创建绿色学校文化的实践研究
“青云外语”教育品牌的形成性解读和发展性思考
初中学生社团课程化管理实践研究结题报告
中学生“双成”教育的实践
现代学校民主管理制度的建设与思考
影响教师成长的心理压力调查与对策分析
运用优秀教师资源，帮助教师专业发展
中学青年教师“三环节五素养”培养模式的实践与研究
依托高校，营造特色奏响“成功教育”新乐章
普通高中学生责任感培养的实践研究
上海四中加强学校文化建设中的制度化管理的思考
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