明尼苏达札记

　　第一篇 社会诸像
　　不平等加剧伤害了谁？
　　制度设计与不平等的再生产：从中美教育的一点比较谈起
　　我反对了那次“校园改革”
　　文凭社会：高校扩张与文凭贬值及其他
　　关于“劣币驱逐良币”——与周其仁先生商榷
　　“房奴”的背后：从电视剧《蜗居》谈起
　　地位物品：增长的社会限制
　　富足之后
　　“八字”与人生
　　戏与拟剧人生观
　　人为什么会有利他行为？
　　从“龙生龙，凤生凤”说起：布查德和他的双生子研究
　　解密天启：读《神似祖先》
　　黑猩猩的权与性
　　有为者亦若是——读曾纪泽《使西日记》
　　评说“小沈阳”系列
　　央视春晚·星光大道
　　原创·模仿
　　让定位为“野心”导航
　　你的成功是谁的功劳？
　　不仅仅是娱乐
　　开山·传人·师徒父子
　　蹿红之前：漫长滚打成功路
　　成功的元素
　　第二篇 教育文化
　　追问大学学什么：读《北大批判》
　　感受美国的家庭教育
　　美国教育“装白”的困境
　　谨防表扬教育变成“行贿”孩子
　　家教随感
　　城乡·高考·配额制
　　民工潮流中的乡村教育
　　学社会学从身边生活开始
　　社会学家的两副笔墨
　　叙事·理论·数理统计——也与本科生谈论文与治学
　　索罗金在明尼苏达
　　知识的传承创新与知识分子社区
　　迈向平权社会：从慈禧问“礼”谈起
　　“大汉雄风”打造不出汉梁文化
　　从进化论观点看创新
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　　第三篇 政治经济
　　后记：逍遥游学

　　    陈心想，1975年出生于河南永城一个小村庄。1994年从河南省永城师范学校（中师）毕业，保送到河南师范大学教育系；1998年到中国人民大学攻读社会学硕士；2001年获得麦克阿瑟学者奖学金，8月底到美国明尼苏达大学社会学系攻读博士。现供职于美国密西西比州立大学国家战略规划与分析研究中心。研究兴趣包括经济社会学、组织与网络、人才与教育、生物社会
　　    学、医疗市场等。

　　    《明尼苏达札记》作者既具有中国多年的直接经验观察，又具有多年的美国生活经验。全书所收文章涉及经济、教育、文化和政治等多个领域的主题。多数文章已经在国内的《读书》、《书屋》、《博览群书》、《二十一世纪》、段明日教育论坛》、《中国书评》、《茶座》系列以及《教育时报》等发表。全书以中美对照作为思考的纬度，以阅读为基础．从多学科的视角对中国的诸多社会现象、历史现象和社会问题进行分析和解释。