前言
基地掠影
基地概况
主持人简介
学员介绍
让我们一起成长——第二期上海市普教系统名校长名师培养工程音乐学科基地工作总结
教学篇
《弄堂游戏——猜冬猜》教学设计
《阿细跳月》教学设计
欣赏《美丽的草原我的家》教学设计
《多彩的歌声》教学设计
《淳朴乡音——沪剧初体验》教学设计
《紫竹调》教学设计
《走近京剧艺术的殿堂》教学设计
《中国民歌欣赏与演唱》教学设计
《春江花月夜》教学设计
《黄土歌魂》教学设计
《世代相传的歌——青浦田山歌》教学设计
《摇船调》教学设计
《美丽的草原醉人的歌》教学设计
中国文化审美视野下的当代民歌赏析——以彭丽媛的演唱曲目为例
文论篇
高中音乐新课程与“两纲”教育有机融合的方法论研究——从感性、知性、理性到志性
试论三情教学法在民族音乐进课堂实践中的运用
深入挖掘音乐教学中的情感内涵，有机渗透“两纲”教育
技趣整合，挖掘内涵——小学音乐教学中实施民族音乐教育的实践研究
音乐课堂教学中民族音乐教育的实践与研究——以上海音乐初中音乐教材（上教版）为例
高中民族音乐“微型课程”的开发与实践研究
小学校本“民族乐器”教材的开发与探究
中学生诗词吟唱教学的实践与探索
农村中学戏曲拓展课程的实践研究
挖掘青浦田山歌资源，开发与实施音乐校本课程的实践与研究
开发内在功能，体验民族情感——国产优秀动画片音乐元素在小学音乐教学中的运用初探
构建多元的课堂教学，有效实施民族音乐的实践与研究
开发小学音乐学科功能，有效实施民族精神教育的实践与研究
德育视野下的小学音乐教育——以上海市小学音乐教材为例对音乐学科中德育因素的探究
通过民族音乐教育提高学生表达、沟通、合作能力的实践与研究
反思篇
跟随智者，享受学习的快乐
学以致用的名师培养
“名师摇篮”里我们共同成长
迎着阳光，快乐成长
导师指引，同伴互助
漫漫成长路
做一头“千里牛”
身心传道，慧心授业，爱心解惑
痛并快乐着
名师培训伴我成长
相约星期二
个人思考与小结
与智者同行，行走于快乐幸福的成长之路
在魅力培训中成长
缺书网
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