普通高等教育“十一五”全国规划教材：艺术美学概论

　　第一章 绪论
　　第一节 艺术美学的研究对象和学科特质
　　一、研究对象和学科特质
　　二、研究范围和学科功能
　　第二节 艺术美学学科的核心概念及其辨析
　　一、艺术与审美
　　二、艺术美学与艺术学
　　三、艺术美学与美学
　　第三节 学习艺术美学的意义和方法门
　　一、学习艺术美学的意义
　　二、学习艺术美学的方法
　　第二章 艺术的基本结构
　　第一节 艺术的基本元素门
　　一、基本元素的涵义
　　二、成为基本元素的根据
　　第二节 艺术语法系统
　　一、语法系统的涵义门
　　二、语法系统的运用
　　第三节 艺术意象
　　一、艺术意象与艺术空间
　　二、意象的生成
　　三、情感的作用
　　第四节 艺术技巧
　　一、艺术技巧的涵义
　　二、艺术技巧与作品创作
　　第三章 审美艺术
　　第一节 绘画艺术
　　一、绘画的涵义及由来
　　二、绘画模式
　　三、绘画的本质特征
　　第二节 雕塑艺术
　　一、雕塑的涵义及由来
　　二、雕塑的基本特征
　　第三节 舞蹈艺术
　　一、舞蹈的涵义
　　二、舞蹈的基本特征
　　第四节 音乐艺术
　　一、音乐的涵义及意义
　　二、音乐的特点
　　三、音乐与诗
　　四、音乐与情感
　　五、音乐与表演
　　第四章 实用艺术
　　第一节 建筑艺术
　　一、建筑艺术的本质
　　二、建筑艺术的基本特征
　　第二节 园林艺术
　　一、园林艺术的涵义
　　二、园林艺术的审美意趣
　　……
　　第五章 综合艺术
　　第六章 艺术风格与艺术流派
　　第七章 艺术的审美形态
　　第八章 艺术审美体验
　　第九章 艺术的价值
　　第十章 文化转向下的大学美育与艺术美学构建
　　后记

　　    《普通高等教育“十一五”全国规划教材·中国高等院校美术专业系列教材：艺术美学概论》从认知递进角度构建框架，对艺术美学的本质、范畴、规律作了深入的探讨，对艺术审美形态、艺术类型和风格等作了明晰的界定。与同类教材相比，《普通高等教育“十一五”全国规划教材·中国高等院校美术专业系列教材：艺术美学概论》的重心是要完成语言表述教材化、逻辑进展本土化和学生阅读贴近化的任务。同时，对如何实现消费文化和日常生活审美化背景下的艺术专业审美文化建构、审美主体的人格生成，也做了积极的探索。