马克思主义理论学科研究（第6辑）

　　马克思主义理论研究
　　马克思主义理论整体的内在逻辑图式和现实启示
　　整体性与马克思主义基本原理的科学体系
　　论用马克思主义引领当代社会思潮的三种方式
　　马克思恩格斯建设和谐世界战略思想论析
　　论两种本质不同的人本观
　　从唯物史观社会形态理论看后工业文明时代的走向
　　马克思主义中国化
　　马克思主义中国化研究的多重视角
　　关于“马克思主义中国化”命题最早提出者辨析
　　马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系
　　马克思主义时代化研究的依据、主题和世界眼光
　　马克思主义大众化要成为一种理论自觉
　　思想政治教育
　　思想政治教育方法研究中的基本概念及理论体系刍议
　　从说理教育到心理疏导——思想政治教育方法的发展
　　论思想政治教育理论研究与建设的学术路径——兼谈思想政治教育理论研究与建设的方法创新问题
　　思想政治教育学科研究要实现人文主义与科学主义的融合
　　“灌输”的双重视界：当代西方德育思想与马克思主义“灌输论”的话语差异
　　战后德国政治教育机构体系的构成及其主要启示
　　学科与课程建设
　　正确认识和处理马克思主义理论学科体系建设中“一”与“多”的关系
　　马克思主义理论学科的学术交流与合作
　　国外马克思主义研究学科建设的几点思考
　　学科和思想政治教育学科建设
　　“课程”视角下的思想政治理论课论纲
　　马克思主义与社会思潮
　　布兹加林的马克思主义再现实化思想述评——兼论后苏联批判的马克思主义流派的理论旨
　　趣
　　研究会动态
　　全国高校马克思主义理论学科第五届博导论坛
　　全国高校马克思主义理论学科研究会第八次学科论坛
　　全国高校马克思主义理论学科研究会第九次学科论坛

　　    马克思主义理论一级学科是在“马克思主义理论与思想政治教育”二级学科和高校思想政治理论课改革的基础上千2005年底形成的新学科。《马克思主义理论学科研究（第6辑）》按照“高学术品位、高学术层次、高学术水平”的要求，从马克思主义理论及在当代发展的研究、马克思主义理论学科建设的研究、马克思主义与当代社会思潮的研究，以及思想政治理论课课程建设研究等角度，对马克思主义理论学科的内容、体系和人才培养等方面进行理论探讨和学术交流。《马克思主义理论学科研究（第6辑）》是高校马克思主义理论学科及相关学科学者、思想政治理论课教师了解该学科的内涵、该学科的建设和发展的“窗口”，也可作为该学科研究生的参考用书。
　　    本辑分“马克思主义理论研究”、。马克思主义中国化”、‘思想政治教育”、“学科与课程建设”、“马克思主义与社会思潮”、“研究会动态”六个部分。