唐代三大地域文学士族研究(增订本)
作者:李浩 著
出版:中华书局 2008.5
页数:316    
版本:2
定价:40.00 元
ISBN-13:9787101035803
ISBN-10:7101035809 
去豆瓣看看    序 章培恒
  序 王水照
  绪论
  一 本书所拟讨论问题的设定
  二 学术史的简单回顾
  三 基本理论与方法
  四 主要内容及基本观点
  上编 总论
  第一章 唐代三大地域与三大文化中心
  一 三大地域概念的提出
  二 三大地域的区域文化特色
  三 三大文化区域与文化网络
  四 统一帝国中的地域差异与文化差异
  第二章 唐代三大地域的文学风貌
  一 文学的地域特色
  二 文体的地域差别
  三 文人的地域分布
  四 关于三大地域文学独特性的重新思考
  第三章 唐代文学士族的演生
  一 “文学士族”的界定
  二 唐代文献中的所谓“清流”
  三 衣冠及衣冠户
  四 四姓、五姓、七姓与郡姓
  第四章 唐代文学士族的地域构成
  一 关中士族群体
  二 胡姓士族群体
  三 山东士族群体
  四 江南士族群体
  五 三大地域文学群体的比较
  第五章 唐代文学士族的迁徒流动
  一 科举仕进所形成的流动
  二 战争所造成的移民
  三 贬谪与宦游所形成的迁徙
  四 士族迁移对学术文化的影响
  第六章 唐代文学士族与贤能标准
  一 唐人对贤能标准的争论与分歧
  二 贤能标准的变迁
  三 贤能标准的得失与评价
  下编 分论
  第七章 《隋书》中的文化地理观
  一 从《隋书·文学传》序谈起
  二 《隋书·儒林传》中的学术地域观
  三 《隋书·地理志》中的地域文化思想
  第八章 陈寅恪士族理论的被误读
  一 陈氏士族理论的主要内容
  二 学术界有关士族研究的趋向
  三 有意的误读与无意的扭曲
  第九章 从“关中本位政策”到“科举制”
  一 从“文武合一”到“文武分途”
  二 从“文武分途”到“文学取士”
  第十章 “诗赋取士”说平议
  一 “诗赋取士”说法的由来
  二 唐人对“诗赋取士”的批评
  三 “诗赋取士”的重新评价
  第十一章 寡母教孤:对唐代士族教育的一个突出现象的考察与分析
  一 有关寡母教孤的资料
  二 寡母及孤子之族姓考察
  三 寡母教孤的教育学分析
  四 寡母教孤的心理学分析
  附编 个案研究
  附论一 墓志所见唐代裴氏婚姻关系
  一 与皇室通婚
  二 与关中士族通婚
  三 与山东士族通婚
  四 与代北胡姓通婚
  五 与江南士族通婚
  六 与其他家族通婚
  附论二 从碑志看唐代河东裴氏的迁徙
  一 有关河东裴氏丧葬及迁徙的史料
  二 裴氏归葬及迁徙地的统计
  三 统计结果的分析
  附论三 裴氏与佛教信仰
  一 裴氏家族成员对佛教的弘阐
  二 裴氏家族女性对佛教的修持
  附论四 唐代杜氏在长安的居所
  一 材料叙说
  二 《唐两京城坊考》等文献所记杜氏在长安城中的居所
  三 文献所见杜氏的郊园与别业
  四 杜城郊居的园林史定位
  五 碑志所见杜氏迁居地与旧葬地
  六 从著房支考察杜氏的归葬地
  附论五 韦应物家族墓志补论
  一 韦应物家族的婚姻关系
  二 韦应物的归葬问题
  三 墓志与史传不一的疑点
  主要参考文献
  初版后记
  增订本后记
      李浩,陕西靖边人。1998年毕业于陕西师范大学文学研究所,获文学博士学位。1999年至2002年在复旦大学中文博士后流动站,从事博士后研究。曾应聘在韩国庆尚大学讲学一年。现为西北大学文学院教授、院长、博士生导师,复旦大学古代文学研究中心教授,兼国家教育部教学指导委员会委员、中国唐代文学学会常务理事兼副秘书长,陕西省诗词学会副会长。享受国务院政府特殊津贴专家,获“全国优秀教师”、陕西省高校“教学名师”称号。著有《唐代关中土族与文学》、《唐代三大地域文学士族研究》、《唐诗的美学诠释》、《唐代园林别业考录》等多种。在《文学评论》、《文学遗产》、《历史研究》等刊物发表论文六十馀篇。获中国高校人文社科优秀成果三等奖一次、陕西省政府哲学社会科学优秀成果一等奖两次。
      《唐代三大地域文学士族研究(增订本)》主要考察唐代关中、山东、江南三大地域文学士族的构成、流动及其演变的历史过程与基本特征。全书分三编,上编为总论,中编为分论,下篇为个案研究。作者提出“唐代三大地域”与“唐代文学士族”的概念,并将文学士族这一特殊的文人群体置于地域文化背景上,运用“地域:家族”的研究策略,对文学士族发荣滋长的“内在理路”与“外部环境”作互动分析。对与文学士族相关的贤能标准、陈寅恪士族理论、诗赋取士、士族教育、士族婚姻与信仰等问题亦能在前人研究的基础上,纵深开拓。作者用思想史、社会史和文化地理学的成果来激活文学史研究的创新思维,拓展文学史研究的领域,学术史的反思与问题意识并重,一般概括与个案分析相结合,对唐代文学研究本身亦具有方法论的意义。