思想政治（必修4人教版新课标高中同步）/鼎尖教案

　　第一单元 生活智慧与时代精神
　　第一课 美好生活的向导（2课时）
　　第一教 案教材教案
　　第1课时 生活处处有哲学
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 关于世界观的学说
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 生活处处有哲学
　　第2课时 关于世界观的学说
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 生活处处有哲学
　　第2课时 关于世界观的学说
　　案例（二） 一课三练
　　第二课 百舸争流的思想（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 哲学的基本问题
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 唯物主义和唯心主义
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 哲学的基本问题
　　第2课时 唯物主义和唯心主义
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 哲学的基本问题
　　第2课时 唯物主义和唯心主义
　　案例（二） 一课三练
　　第三课 时代精神的精华（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 哲学史上的伟大变革
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
　　第2课时 哲学史上的伟大变革
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
　　第2课时 哲学史上的伟大变革
　　案例（二） 一课三练
　　单元概括整合
　　单元复习课
　　单元综合测评卷（一）
　　单元综合测评卷（二）
　　第二单元 摄索世界与追求真理
　　第四课 探究世界的本质（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 世界的物质性
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时认识运动 把握规律
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时 详解
　　第1课时 世界的物质性
　　第2课时 认识运动把握规律
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩同检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 世界的物质性
　　第2课时 认识运动把握规律
　　案例（二） 一课三练
　　第五课 把握思维的奥妙（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 意识的本质
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 意识的作用
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一）课时 详解
　　第1课时 意识的本质
　　第2课时 意识的作用
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 意识的本质
　　第2课时 意识的作用
　　案例（二） 一课三练
　　第六课 求索真理的历程（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 人的认识从何而来
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 在实践中追求和发展真理
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时 详解
　　第1课时 人的认识从何而来
　　第2课时 在实践中追求和发展真理
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 人的认识从何而来
　　第2课时 在实践中追求和发展真理
　　案例（二） 一课三练
　　单元概括整合
　　单元复习课
　　单元综合测评卷（一）
　　单元综合测评卷（二）
　　第三单元 思想方法与创新意识
　　第七课 唯物辩证法的联系观（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 世界是普遍联系的
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 用联系的观点看问题
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时 详解
　　第1课时 世界是普遍联系的
　　第2课时 用联系的观点看问题
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 世界是普遍联系的
　　第2课时 用联系的观点看问题
　　案例（二） 一课三练
　　第八课 唯物辩证法的发展观（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 世界是永恒发展的
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 用发展的观点看问题
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 世界是永恒发展的
　　第2课时 用发展的观点看问题
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 世界是永恒发展的
　　第2课时 用发展的观点看问题
　　案例（二） 一课三练
　　第九课 唯物辩证法的实质与核心（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 矛盾是事物发展的源泉和动力
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 用对立统一的观点看问题
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 矛盾是事物发展的源泉和动力
　　第2课时 用对立统一的观点看问题
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 矛盾是事物发展的源泉和动力
　　第2课时 用对立统一的观点看问题
　　案例（二） 一课三练
　　第十课 创新意识与社会进步（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 树立创新意识是唯物辩证法的要求
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 创新是民族进步的灵魂
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 树立创新意识是唯物辩证法的要求
　　第2课时 创新是民族进步的灵魂
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 树立创新意识是唯物辩证法的要求
　　第2课时 创新是民族进步的灵魂
　　案例（二） 一课三练
　　单元概括整合
　　单元复习课
　　单元综合测评卷（一）
　　单元综合测评卷（二）
　　第四单元 认识社会与价值选择
　　第十一课 寻觅社会的真谛（2课时）
　　第一教案 教材教案
　　第1课时 社会发展的规律
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 社会历史的主体
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 社会发展的规律
　　第2课时 社会历史的主体
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 社会发展的规律
　　第2课时 社会历史的主体
　　案例（二） 一课三练
　　第十二课 实现人生的价值（3课时）
　　第一教案教材教案
　　第1课时 价值与价值观
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时 价值判断与价值选择
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第3课时 价值的创造与实现
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案 教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　第1课时 价值与价值观
　　第2课时 价值判断与价值选择
　　第3课时 价值的创造与实现
　　案例（二） 精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　第1课时 价值与价值观
　　第2课时 价值判断与价值选择
　　第3课时 价值的创造与实现
　　案例（二） 一课三练
　　单元概括整合
　　单元复习课
　　单元综合测评卷（一）
　　单元综合测评卷（二）
　　模块综合测评卷（一）
　　模块综合测评卷（二）
　　模块综合测评卷（三）
　　模块综合测评卷（四）
　　附录《鼎尖学案》定制说明
　　选择您需要的“学案”模式
　　个性化学案一
　　个性化学案二

　　    《鼎尖教案：思想政治（必修4）（人教版）（新课标·高中同步）》突出实用性、系统性、工具性、资料性，汇集教学教案、重难点知识讲解、类题（题型）讲解、规律方法总结、知识体系构建、训练题库等内容，为教师提供融课堂教学、钻研教材、课后辅导、习题编选于一体的全息资源库。体现教学模式多样化原则，对同一知识体系的教授和解读方式，提供两种教学形式和教学思路，展示两种解决问题的方法，搭建动态开放的资源平台。教师可根据学生特点和教学习惯自由选择组合，形成多种教学模式。