俄罗斯转型时期重要教育法规文献汇编

　　序
　　译序：追踪教育立法轨迹解读教育变革历程
　　上编 戈尔巴乔当政时期苏联教育法规文献（1985～1991）
　　苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要
　　苏共新版《党纲》对1984年教改方针的肯定
　　苏联高等和中等专业教育改革的基本方针
　　中等和高等学校改革的进程及党在实施改革中的任务
　　附件苏共中央书记利加乔夫关于教改的报告
　　两个普通中等教育构想（方案）
　　作为连续教育统一体系中之奠基性教育的普通中等教育的构想
　　附件中等学校教学计划方案
　　作为连续教育统一体系之基础的普通中等教育的构想
　　苏联普通教育学校暂行条例（示范）
　　苏联高等学校暂行条例（示范）
　　苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要（草案）
　　中编 叶利钦当政时期俄罗斯教育法规文献（1991～1999）
　　关于俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育发展的紧急措施
　　俄罗斯联邦教育法
　　附件俄罗斯联邦最高苏维埃关于俄罗斯联邦教育法生效程序的决定
　　俄罗斯联邦高等职业教育机构（高等学校）标准条例
　　初等职业教育机构标准条例
　　高等职业教育国家教育标准
　　普通教育机构标准条例
　　中等职业教育机构（中等专业学校）标准条例
　　关于授予科研和科教工作者学位、授予科研工作者学衔之程序的条例
　　专业人员补充职业教育（业务进修）机构标准条例
　　俄罗斯联邦教育法
　　中等职业教育国家教育标准
　　俄罗斯科学发展要义
　　“高等教育与基础科学一体化”文件
　　俄罗斯联邦高等和大学后职业教育法
　　关于国立和市立教育机构的名称、类型、类别的指示函
　　附件国立和市立教育机构的类型、类别目录
　　对国立和市立教育机构的类型、类别目录的补充
　　对国立和市立教育机构的类型、类别目录的补充
　　俄罗斯联邦普通与职业教育部条例
　　学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例
　　关于批准俄罗斯联邦大学后职业教育体系内科教和科研人才干部培养条例的命令
　　附件俄罗斯联邦大学后职业教育体系内科教和科研人才干部培养条例
　　高等学校国家认证条例
　　下编 普京当政时期俄罗斯教育法规文献
　　俄罗斯联邦教育发展纲要
　　附件
　　俄罗斯联邦国民教育要义
　　“俄罗斯青年”联邦专项纲要（2001～2005年）
　　普通教育内容现代化战略
　　附件一
　　附件二-
　　附件三
　　附件四
　　附件五
　　附件六
　　关于组织举行国家统一考试的实验
　　国家统一考试实施条例
　　中等职业教育机构（中等专业学校）标准条例
　　俄罗斯联邦高等职业教育机构（高等学校）标准条例
　　俄罗斯2001～2010年连续师范教育体系发展纲要
　　高等学校国家认证时的文件审批程序
　　俄罗斯补充教育联邦法
　　“发展统一的教育信息环境（2001～2005年）联邦专项纲要
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　　    肖甦，1961年生，福建福州人。北京师范大学教授。1983年毕业于北京大学俄罗斯语言文学系：1994年在俄罗斯教育科学院教育心理研究所获心理学副博士学位。1983年至今在北京师范大学国际与比较教育研究院从事比较教育的研究和教学，尤其侧重苏俄教育理论和教育制度的研究。参加十余项国家“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”全国教育科学规划课题的研究。独立主持五项省部级课题在《教育研究》、《比较教育研究》等核心学术期刊发表论文40余篇；合作翻译苏俄教育著作数部。合著有《苏联教育70年成败》、《俄罗斯教育十年变迁》、《俄罗斯教育变革探讨》等。
　　    王义高，1940年生，湖南湘潭人，北京师范大学教授。1965年毕业于北京师范大学历史系并留校工作，先后从事汉语教学、苏联哲学研究。1979年开始在北京师范大学国际与比较教育研究院工作。主要研究方向为苏联和俄罗斯教育问题、苏霍姆林斯基教育思想、当代世界教育思潮及各国教育改革趋势等，主要著作、译作有《战后苏联教育研究》、《苏联教育70年成败》、《俄罗斯教育十年变迁》、《苏俄教育》、《俄罗斯教育变革探讨》、《当代世界教育思潮与各国教改趋势》、《当代外国教育思想研究》、《当今世界教育思潮》、《苏霍姆林斯基选集（五卷本）》等。

　　    《俄罗斯转型时期重要教育法规文献汇编》收录了1985～2008年戈尔巴乔夫、叶利钦、普京执政时期苏联及俄罗斯的重要教育法规文献近百篇，是20世纪末我国出版的《苏联高等教育与中等专业教育法令汇编》、《苏联普通教育与职业教育法令汇编》的续编。其内容直接反映了苏联解体前夕直至此后俄罗斯政府在教育改革与发展方面所恪守的教育理念、战略、政策和措施，是读者了解和研究俄罗斯不同历史阶段教育改革与发展的第一手资料。鉴于苏俄教育对新中国教育产生过历史性影响，以及当前俄罗斯教育领域进行的诸多重大变革，编译者为本汇编特别撰写了详细的、评介性和导读性的长篇卷首语。本汇编可以作为从事教育研究尤其是比较教育研究者的案头参考书，同时，也十分有益于苏俄国情研究者和苏俄教育研究者开阔视野。