新编思想政治（品德）教学论

　　前言
　　第一章 思想政治课的性质、功能和理念
　　第一节 思想政治课的性质
　　第二节 思想政治课的功能
　　第三节 思想政治课的课程理念
　　第二章 思想政治课程建设的探索历程
　　第一节 思想政治课程建设的历史回顾与反思
　　第二节 现行课程设置弊端与新课程的贡献
　　第三章 思想政治课程的目标定位和课程模块设计
　　第一节 思想政治课程的目标定位
　　第二节 思想政治课程的模块设计
　　第四章 思想政治课的教学理念
　　第一节 思想政治课教学理念的特性
　　第二节 思想政治新课程的重要教学理念
　　第五章 思想政治课的教学方法
　　第一节 建构具有思想政治课特色的教学方法体系
　　第二节 思想政治新课程常用教学方法及操作要领
　　第六章 思想政治课的教学设计
　　第一节 思想政治课教学设计的准备工作
　　第二节 新课程理念下的思想政治课教案设计
　　第三节 思想政治课教学设计的研究与优化：说课
　　第七章 思想政治课的教学实施
　　第一节 思想政治课的课堂教学
　　第二节 思想政治课的课后教学反思
　　第八章 思想政治课的教育评价
　　第一节 思想政治课评价的特点与原则
　　第二节 思想政治课教育评价实施的基本程序
　　第三节 思想政治课学习的平时评价
　　第四节 思想政治课的学科考试与综合能力测试
　　第五节 学生思想品德评价
　　第九章 思想政治课程资源及其开发利用
　　第一节 思想政治课程资源开发利用的意义
　　第二节 思想政治课程资源开发利用中的问题
　　第三节 思想政治课程资源开发利用的原则和方法
　　参考文献

　　    《新编思想政治（品德）教学论》以培养适应思想政治新课程的新型教师为目的，根据思想政治新课程对教师素质的要求而编写。教材内容根植于思想政治课的教学实践，特别是当下活生生的思想政治课的教学生活。其特点：一是服务新课程，体现理论性与实践性、学术性与可操作性相结合；二是系统性与针对性相结合；三是着力解决思想政治教学论的个性特色问题。特别是针对思想政治新课程实施中一些难点和热点问题进行深入分析，不仅有学术观点和实践问题的探讨，而且提供一些体现新课程理念的典型教学案例。