高等院校社会工作专业精编通用教材：人类行为与社会环境

　　总序
　　第一章 导论
　　第一节 人类行为
　　一、人类需要
　　二、人类行为
　　第二节 社会环境
　　一、社会环境的含义
　　二、社会环境的类别和特点
　　三、社会环境的构成
　　第三节 人类行为与社会环境的关系
　　一、社会环境对人类行为的影响作用
　　二、人类行为对社会环境的能动作用
　　三、社会环境与人类行为交互影响的不对等性
　　第四节 人类行为与社会环境研究取向
　　一、生物学研究取向
　　二、心理学研究取向
　　三、社会学研究取向
　　四、社会工作研究取向
　　本章小结
　　主要术语
　　练习题
　　思考题
　　阅读文献
　　第二章 人类行为与社会环境基本理论
　　第一节 生物层面的理论
　　一、基因与染色体
　　二、基因变异
　　第二节 心理层面的理论
　　一、精神分析理论
　　二、行为主义理论
　　三、人本主义理论
　　四、发生认识理论
　　五、道德发展理论
　　第三节 社会层面的理论
　　一、符号互动理论
　　二、社会交换理论
　　三、社会性别理论
　　本章小结
　　主要术语
　　练习题
　　思考题
　　阅读文献
　　第三章 胎儿期
　　第一节 胎儿的生理和心理发展
　　一、胎儿的生理发展
　　二、胎儿的心理发展
　　第二节 影响胎儿发育的因素
　　一、先天遗传因素
　　二、父母对胎儿的影响因素
　　三、社会环境因素
　　第三节 胎儿期相关问题及影响因素
　　一、胎儿的法律保护
　　二、堕胎
　　三、优生与胎教
　　四、性别鉴定和性别比例失衡
　　本章小结
　　……
　　第四章 婴儿期
　　第五章 幼儿期
　　第六章 儿童期
　　第七章 青少年期
　　第八章 青年期
　　第九章 中年期
　　第十章 老年期
　　参考文献
　　后记

　　    《人类行为与社会环境》以时代发展为背景，以“环境中的人”为核心思想，以人生全程发展为主线，用生物学、心理学和社会学的三维视角，对人与环境之间的关系进行了全面、深入的探讨。全书共分为十章，第一章讨论人作为系统存在物与环境的辩证关系；第二章介绍人类行为与社会环境的基本理论：第三章至第十章以时间为序，将人生发展依次分为胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期、中年期和老年期，深入分析了不同年龄阶段的个体在生理、心理和社会性发展上所具有的特点、各个时期涉及的主要问题以及影响因素等。
　　    《人类行为与社会环境》有助于社会工作者全面、科学把握人生全程发展在不同年龄阶段所具有的不同特点，从而为理解服务对象行为、制定介入策略、满足服务对象需要打下坚实的理论基础。