全国高等院校测控技术与仪器专业创新型人才培养规划教材：测控技术与仪器专业导论

　　第1章 绪论
　　1.1 专业导论的意义
　　1.1.1 专业导论的目的
　　1.1.2 专业导论的性质
　　1.2 大学的学习方法
　　1.2.1 学会学习
　　1.2.2 学会生活
　　1.2.3 学会合作
　　1.2.4 学会思考
　　本章小结
　　思考题
　　第2章 测控技术与仪器概述
　　2.1 测控技术与仪器专业概况
　　2.1.1 测控技术与仪器专业的历史沿革
　　2.1.2 测控技术与仪器专业的专业定位
　　2.1.3 测控技术与仪器专业的学科定位
　　2.1.4 测控技术的核心概念
　　2.1.5 测控仪器的基本概念
　　2.1.6 测控技术与仪器专业和自动化专业的异同点
　　2.2 测控技术的应用
　　2.2.1 测控技术在冶金工业中的应用
　　2.2.2 测控技术在电力工业中的应用
　　2.2.3 测控技术在煤炭工业中的应用
　　2.2.4 测控技术在石油工业中的应用
　　2.2.5 测控技术在化学工业中的应用
　　2.2.6 测控技术在机械工业中的应用
　　2.2.7 测控技术在航空航天业中的应用
　　2.2.8 测控技术在军事装备中的应用
　　2.2.9 测控技术在医药医疗业中的应用
　　2.2.10 测控技术在农业中的应用
　　2.2.11 测控技术在大众生活中的应用
　　2.3 测控技术与仪器的发展历史
　　2.3.1 测控技术的早期实践
　　2.3.2 测控技术的形成和发展
　　2.3.3 控制理论的发展历程
　　2.3.4 测控技术的发展思考
　　本章小结
　　思考题
　　第3章 测量基本原理
　　3.1 测量的基本概念
　　3.1.1 测量的定义
　　3.1.2 测量技术的分类
　　3.1.3 测量系统的构成
　　3.2 传感器的基本概念
　　3.2.1 传感器的定义
　　3.2.2 传感器的组成
　　3.2.3 传感器的分类
　　3.2.4 传感器的技术指标
　　3.2.5 传感器的选用原则
　　3.3 常见传感器的转换原理
　　3.3.1 电阻式传感器
　　3.3.2 电容式传感器
　　3.3.3 电感式传感器
　　3.3.4 磁电式传感器
　　3.3.5 压电式传感器
　　3.3.6 热电式传感器
　　3.3.7 光电式传感器
　　3.3.8 霍尔式传感器
　　3.3.9 光纤传感器
　　3.3.10 磁栅式传感器
　　3.3.11 谐振式传感器
　　3.4 电信号的处理
　　3.4.1 模拟信号处理
　　3.4.2 数字信号处理
　　本章小结
　　思考题
　　第4章 自动控制基本原理
　　4.1 自动控制的基本概念
　　4.1.1 人工控制
　　4.1.2 自动控制
　　4.1.3 反馈控制
　　4.1.4 自动控制系统的组成
　　4.2 自动控制的基本特性
　　4.2.1 自动控制系统的模型
　　4.2.2 自动控制系统的特性
　　4.3 基本的控制理论
　　4.3.1 经典控制理论
　　4.3.2 现代控制理论
　　4.3.3 智能控制理论
　　4.3.4 大系统理论
　　4.4 典型的控制方法
　　4.4.1 经典控制方法
　　4.4.2 现代控制方法
　　4.4.3 智能控制方法
　　本章小结
　　思考题
　　第5章 自动控制系统
　　5.1 自动控制系统的概况
　　5.1.1 自动控制系统的分类
　　5.1.2 自动控制系统的性能指标
　　5.1.3 自动控制系统的基本设计方法
　　5.2 单回路控制系统
　　5.2.1 单回路控制系统的工作原理
　　5.2.2 单回路控制系统的设计步骤
　　5.3 多回路控制系统
　　5.3.1 串级控制系统
　　5.3.2 前馈一反馈控制系统
　　5.3.3 比值控制系统
　　5.3.4 分程控制系统
　　5.4 计算机控制系统
　　5.4.1 模拟量与数字量的转换
　　5.4.2 计算机控制系统的组成
　　5.4.3 计算机控制系统的主要特点
　　5.4.4 基于计算机的网络控制
　　本章小结
　　思考题
　　第6章 现代测控技术
　　6.1 现代测控技术概述
　　6.1.1 现代测控技术的定义
　　6.1.2 现代测控技术的特点
　　6.1.3 现代测控技术的应用
　　6.1.4 现代测控系统的设计方法
　　6.2 现代传感器技术
　　6.2.1 新型传感器
　　6.2.2 传感器技术发展方向
　　6.3 现代仪器仪表技术
　　6.3.1 新型仪器仪表的特点
　　6.3.2 虚拟仪器
　　6.3.3 仪器仪表技术发展方向
　　6.4 计算机监控系统
　　6.4.1 计算机监控系统的组成
　　6.4.2 计算机监控系统的特点
　　6.4.3 计算机监控系统的应用
　　6.4.4 监控组态软件
　　6.5 嵌入式系统
　　6.5.1 嵌入式系统的定义
　　6.5.2 嵌入式系统的组成
　　6.5.3 嵌入式系统的特点及应用
　　6.5.4 嵌入式处理器
　　6.5.5 嵌入式系统的发展
　　本章小结
　　思考题
　　第7章 测控专业的知识体系与课程体系
　　7.1 测控专业的人才培养目标和要求
　　7.1.1 测控专业的人才培养目标
　　7.1.2 测控专业的人才培养要求
　　7.2 测控专业的理论基础和知识体系
　　7.2.1 测控专业的理论基础
　　7.2.2 测控专业的知识体系
　　7.3 测控专业的课程体系和主干课程
　　7.3.1 测控专业的课程体系
　　7.3.2 部分主干课程介绍
　　本章小结
　　思考题
　　第8章 测控专业的就业与考研
　　8.1 就业
　　8.1.1 就业前景
　　8.1.2 就业准备
　　8.2 考研
　　8.2.1 考研方向
　　8.2.2 考研准备
　　本章小结
　　思考题
　　参考文献

　　《测控技术与仪器专业导论》以测控技术为主线，以通俗简要的方式介绍测控技术与仪器专业的概况及其所涉及的基本原理和核心技术，以大量的实例及图片介绍了测控技术的定义、特点、发展概况及其在工业中的作用等内容；还介绍了测控专业的知识体系与课程体系，对学习专业课可起到先导性的作用。为了使教学内容体现时代发展的特征，把握时代发展的脉搏，还特别介绍了现代测控技术的前沿性内容。
　　《测控技术与仪器专业导论》力求结构清晰、通俗易懂、内容符合实用性教材的要求。通过学习《测控技术与仪器专业导论》，能使学生对测控技术与仪器专业及学科有一个初步认识，从而明确学习目的，激发学习热情，对自己的学习制订一个合理的规划。
　　《测控技术与仪器专业导论》适用面较广，可作为测控技术与仪器专业导论课程的教材，还可供从事自动化、机电一体化、电子信息工程和电气工程与自动化等相关专业的技术人员自学和参考。