状元学习方案：8年级生物（上）（人教版）

　　第五单元 生物圈中的其他生物
　　第一章 各种环境中的动物
　　第一节 水中生活的动物
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　第二节 陆地生活的动物
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　第三节 空中飞行的动物
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　章总结提高
　　第三章 动物的运动和行为
　　第一节 动物的运动
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　第二节 先天性行为和学习行为
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　第三节 社会行为
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　章总结提高
　　第三章 动物在生物圈中的作用
　　第一节 动物在自然界中的作用
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　第二节 动物与人类生活的关系
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元心得
　　状元素养
　　答案专区
　　章总结提高
　　第四章 分布广泛的细菌和真菌
　　第一节 细菌和真菌的分布
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　……
　　第六单元 生物的多样性及其保护
　　附录：教材课后习题答案

　　    通过对状元的走访和研究发现，状元的学习和一般学生的学习有所不同。状元在学习和考试中能“正常”发挥甚至“超常”发挥，很少“失常”发挥，这与状元自身总结的一系列学习方案有着密切的关系。高效的学习和探究，源于对知识本质的领悟和对方法规律的掌握。