京师作文大课堂：高中语文补充教材作文（高中2年级上）

　　议论文
　　第一单元 议论文的论点
　　第二单元 议论文的论据
　　第三单元 议论文的论证
　　第四单元 立论文与驳论文
　　第五单元 思想评论与文学评论
　　应用文
　　第六单元 事务类
　　第七单元 公文类
　　第八单元 个人应用类
　　附录
　　议论文的修改

　　    《京师作文大课堂：高中语文补充教材作文（高中2年级上）》是对初中语文教材“作文学习”的一个补充。作为正式教材，因为种种原因，不可能在课本中过多涉及作文教学的内容。事实也确实如此。现行的语文课本，往往只有对作文教学的要求、提示，包括一些作文练习题目。然而，仅仅依靠课本之中这类粗线条的指示，若想学好作文确实十分困难。
　　    文章写作本身又是一个极为复杂的、特殊的思维过程。从表面上看，写作文似乎是“写”，然而，从实质上看，写作文其实是“想”。那么，在作文学习之中到底想什么，到底怎么想，之后到底又怎么回答，这三个问题交织在一起，再加上大脑黑箱运作内在特点的强烈干扰，于是，文章写作这一特殊的思维过程则变得异常复杂。如今语文教师、学生、包括学生家长对作文教学的现状及其事倍功半效果的感受可为佐证。