成长的“烦恼”与启蒙

　　引子1——写作此书的诱因
　　引子2——难以不写在前面的“文字”
　　第1编  成长的“烦恼”
　　我的成长“小档案”
　　幼儿成长的回忆
　　幼儿成长的回忆二三事
　　小学成长的思忆
　　小学成长的思忆拾趣
　　初中成长的印迹
　　初中成长的记忆点滴
　　初中札记
　　初中考试作文
　　高中成长记事
　　高中成长大事记
　　高考前八十天日记
　　高中练笔与考试作文
　　高中生活笔迹拾零
　　第2编  成长的启蒙
　　风华少年
　　幼儿时的“启蒙”
　　自己站起来
　　自己上幼儿园
　　两位好老师
　　五年长痱子
　　自行车伤脚
　　不吃就饿着
　　把药当糖吃
　　布娃娃礼物
　　没全失败的“补课”
　　小学时的“启蒙”
　　黑板前罚站
　　步行回家
　　不上课后班
　　“疯狂英语”
　　学会了再买钢琴
　　“唰碗理论”
　　不买名牌
　　父母的信
　　初中时的“启蒙”
　　做不完作业怎么办
　　追问
　　学习要有记忆术
　　立志治理汽车尾气
　　做事有计划
　　做好“小结”
　　和好同学在一起
　　“加加钢”
　　对着干
　　不服气
　　高中时的“启蒙”
　　哪个班都好
　　永远是“第二梯队”
　　不要在乎名次
　　没有“难点”
　　练“跆拳道”
　　九点半睡觉
　　考试“密招”
　　“黑马”
　　后记

　　林森，1963年生，吉林省长白朝鲜族自治县人。1985年在东北师大获心理学学士学位，2005年在加拿大里加纳大学（University of Regina）获教育管理硕士学位。现任吉林省中小学干部培训办公室主任兼吉林省教育学院教育管理系主任，教授。长期从事中小学校长培训工作，曾参与“中加大学合作项目：中小学校长培训”和中德合作校长培训项目。主要研究领域有校长培训、素质教育、教育家办学。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《比较教育研究》、《中小学管理》、《东北师大学报》、《中小学教师培训》、《中国教育报》等刊物上发表论文六十余篇，主编校长、教师培训教材十余部，合著图书三部。
　　林秋莹 1989年生，吉林省长春市人。浙江大学在读学生。

　　《成长的“烦恼”与启蒙》第一编“成长的‘烦恼’”，主要以札记、日记等原生态的纪实形式再现了一个少年学生健康成长的心路历程；第二编“成长的启蒙”，主要以一个教育专家父亲育子规律纪实总结的形式，从品质与方法等多个视域梳理了36个育子案例。《成长的“烦恼”与启蒙》力图解答时下人们面对的“怎样教育、对待好孩子？”“怎样做好父母——家长老师？”等问题。
　　《成长的“烦恼”与启蒙》是一个难得的当代中国学生的折射、难得的当代中国家教的折射、难得的当代中国教育的折射、难得的当代中国社会的折射。“以人为镜，可以明得失。”《成长的“烦恼”与启蒙》既可供学生阅读，作为成长的自省；又可供家长、教师、校长以及研究者阅读，作为家教、学校教育工作的参考。