美德书

　　序言：让美德呵护我们的孩子
　　责任义务
　　孩子往往将自由想像成可以不负责任的随心所欲，因此，他们在事前不考虑行为的后果，事后又逃避责任、推脱责任、为自己的过失辩护。如不对孩子身上的这些人性的弱点加以调教，长大之后就会养成顽固的恶习。相反如果从小就培养孩子的责任心，长大后就会成为能担当重任的人。
　　自理自律
　　自理自律就是自己引导自己、自己约束自己、自己管理自己、自己照料自己。让孩子们从小就慢慢懂得不是我想做什么就做什么，而是应该做什么和不应该做什么；不应该做的事即使想做也要能克制自己不做，而应该自己做的事，即使不想做也要做。不要以为孩子们长大了自然就懂了.自然就会了，自理自律绝不会自然天成。
　　宽容谅解
　　独生子女从小生活在一种不平等的家庭关系之中，他们高高在上，众星捧月，被他人无边宽容却容不得他人对自己的点滴冒犯，因此，他们几乎不知道宽容谅解为何物，更没有谅解宽容的能力。为此我们要花更多的心血去引导和培育孩子这方面的品性与能力。只有当你的孩子真正学会了谅解与宽容，他才有足够的心力走好人生的道路。
　　同情关爱
　　孩子的心十分温柔而充满同情，很多孩子看见别人流泪也会流泪，看见动物痛苦也会伤心，可在一些大人眼中这不过是年幼心软的表现，他们不知道小心看护并培育这珍贵而易损的温情，反而引导他们远离这种温情，直到他们自己咀嚼孩子长大后那种难以忍受的冷漠才心有所悟。孩子常常会告诉你什么是弥足珍贵的东西，但你要帮他守住这珍贵的东西，这是做父母的责任。让孩子们的心灵永远向那些承受痛苦和不幸的人温柔地敞开吧！
　　交流沟通
　　独生子女的独特地位，容易使他们成为一些自以为是的“自我中心主义者”，在交流沟通中他们大多是一些只要别人听我说，只许别人听我说，而不愿也不会聆听别人的意见的人。打破独生子女之“独”是使他们走出自我封闭、敞开自我、接纳他人，以便进行真正交流沟通的关键。端正孩子在与人交流沟通时的态度，培养他们表达与聆听的技巧，才能让他们真正走出自己封闭的襁褓，成为一个让别人愉快也让自己快乐的人。
　　……
　　独立自强
　　勇敢坚定
　　勤劳节俭
　　理想信念

　　    威廉·贝内特，美国著名教育专家，政治学博士、哈佛大学法学博士。在里根政府时期曾任美国教育部长和全美慈善捐款委员会主席。贝内特博士现为美国传统基金会文化政策研究室高级研究员，同时是《国家评论》的高级编辑。他所编著的《美德书》出版之后风行世界，成为亲子教育方面的经典之作。

　　    《美德书》教会孩子如何做人、怎样做事，与孩子共同寻找开启优秀之门的“金钥匙”。本书一本前美国教育部长编者的子女教育经典。