语文教学与人生之道

　　1 反思传统教育，确立平等理念
　　我发现了差距，看到了自己信奉并恪守了几十年的“师道尊严”所带来的负面效应。我懂得了：教师给学生的不应该只是知识，还应该有比知识更重要的东西。
　　2 面向全体学生，主动指点迷津
　　不是学生中没有人才，而是我们没有发现人才：不是学生没有“智力”，而是我们缺乏“眼力”。马克·吐温说：“单凭一句赞赏的话，我至少可以多活两个月！”名人尚且如此，何况是未成年的学生！
　　3 严格要求自己，践行言传身教
　　教师靠什么建立威信而使学生信服你、尊敬你、喜欢你呢？靠严以自律，做学生表率。名师往往是学生逼出来的，也可以说是学生“培养”出来的；不是“名师出高徒”，而是“高徒‘成就’了许多名师”。
　　4 坚持文道统一，焕发课堂活力
　　“兴趣是最好的老师。”要使学生对语文感兴趣，语文教师就应该有自己独特的、与众不同的教学方法，引导学生“情不自禁”进入欲罢不能的胜境，完成教书育人的任务。
　　5 重作文教学，回归语文本位
　　作文是学生的劳动，有的还是辛勤劳动：教师随便看看，写个“查”、“阅”之类，或打个分数，我过意不去。如果说我的教学使学生有收获，那首先得益于我的作文教学；学生对我印象最深的也是我的作文批改与作文讲评，我在上面的确花了很多心血。
　　6 加强学习修养，提高自我素质
　　当今，有些人不喜欢谈过去，认为时代不同，忆苦思甜，令人讨嫌。但当时那种耐得清苦、目光向前的艰苦奋斗的精神，任何时候都是应该肯定的。
　　7 常怀宽容之心，重视情商教育
　　8 适应“必然王国”，进入“自然王国”
　　9 回顾走路历史，再谈赶考现实
　　10 更新教育理念，做位称职家长
　　11 尊重孩子人格，坚持耐心疏导
　　12 注重身心健康，提升综合素质
　　附录
　　后记

　　    周老师是浏阳一中名优教师，从事语文教育四十余年，可谓桃李满天下。难能可贵的是，他退休十几年了，仍然没有停止对教育的思考，始终不断地反思自己过来几十年的教育行为。近年来，他不顾年事已高，仍应邀到外地和本市一些学校给老师讲课，为学生作报告，坦诚地与师生们交流自己几十年来教育教学过程中的得与失。每次报告都好评如潮，反响热烈。我曾有幸陪同他去过一些学校，他的每一次报告，对我都是一次精神的盛宴，一次灵魂的洗礼。