全能学练·教材1+1同步讲习：科学（8年级下）（讲·注·解·习）（浙教版）（创新彩绘本）

　　第1章 粒子的模型与符号
　　第1节 模型、符号的建立与作用
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第2节 物质与微观粒子模型
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第3节 原子结构的模型
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第4节 组成物质的元素
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第5节 表示元素的符号
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第6节 表示物质的符号
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第7节 元素符号表示的量
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　《粒子的模型与符号》专题总结
　　知识网络
　　专题讲座
　　思想方法
　　拓展阅读
　　动手做做
　　第2章 空气与生命
　　第1节 空气
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第2节 氧气和氧化
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第3节 化学反应与质量守恒
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第4节 生物是怎样呼吸的
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第5节 光合作用
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第6节 自然界中氧和碳的循环
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　大展身手
　　第7节 空气污染与保护
　　自主课堂
　　整合突破
　　回顾小结
　　挑战中考
　　……
　　第3章 植物与土壤
　　第4章 电与磁

　　    《全能学练·教材1+1同步讲习：科学（8年级下）（讲·注·解·习）（浙教版）（创新彩绘本）》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材，作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”，是对教材知识内容的讲解、演绎；“注”，是对基本内容的梳理、注释；“解”，是对教材涉及问题的诠释、解答：“习”，是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此，《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无声的老师。