现代家庭教育个案指导优秀成果

　　让我自己来——小程家庭教育个案指导日志／戴娟娟（上海师范大学康城实验学校）
　　离异家庭教育的个案指导／顾红梅（上海市闵行区梅陇中心幼儿园）
　　把逃夜的孩子追回来／黎静（上海市闵行区高兴实验学校）
　　找到你的笑——天天家庭教育个案指导／蒋方叶（上海市闵行区华坪小学）
　　让孤僻孩子敞开心灵的芳菲——小A家庭教育个案指导／傅鹏伟（上海师范大学康城实验学校）
　　小乐的家庭教育个案指导——改变家长不良教养方式是根本／沈引芳（上海市闵行区浦江二小）
　　天使“吻过”的印痕——小I家庭教育个案指导／潘尚东（上海市闵行区虹桥小学）
　　奶奶的小“儿子”——磊磊家庭教育个案指导／张怡（上海市闵行区虹桥小学）
　　对脾气倔强孩子的家庭教育指导／凌翠凤（上海市闵行区浦江一小）
　　给一点阳光就灿烂——小燕的家庭教育个案指导／金燕连（上海师范大学康城实验学校）
　　爱你，没商量——临界智商学生小君的家庭教育个案指导／顾月香（上海师范大学康城实验学校）
　　理智与情感——小D家庭教育之矫正／丁春燕（上海市闵行区启英幼儿园）
　　粗暴型家庭子女的教育研究／施海燕（上海市闵行区景东小学）
　　由“残缺”走向“健全”／程立海（上海师范大学康城实验学校）
　　矫正行为偏差需纠正不良家庭教养——小z家庭教育个案指导／张怡（上海师范大学康城实验学校）
　　不会与人相处孩子的家庭教育个案指导／陈敏（上海市闵行区浦江一中）
　　“枪声”消失了——对一个多动症男孩的家庭教育指导／金岚（上海市闵行区花园学校）
　　网瘾少年的回归／康佳蕾（上海市闵行区浦江二中）
　　特殊家庭隔代教育的指导／李爱兰（上海市闵行区浦江二小）
　　自己的事情自己做／姜倩雯（上海市闵行区启英茂盛幼稚园）
　　他当上了升旗手——小杰家庭教育个案指导／裴锡玲（上海市闵行区虹桥小学）
　　你的未来不是梦一期望过高家庭教育个案指导／孙红池（上海市闵行区浦江一中）
　　“老师，我有病”／谭文娟（上海市闵行区虹桥小学）
　　想做“老大”的孩子——小J家庭教育个案指导／万翠萍（上海市闵行区虹桥小学）
　　一个单亲家庭的家庭教育个案指导／杨宏伟（上海市闵行区启德学校）
　　我们去超市／杨培娟（上海市闵行区景谷第二幼儿园）
　　走进孩子的心灵——怡怡家庭教育个案指导／姚斌（上海市闵行区第四幼儿园）
　　幼儿吮指行为的家园矫正／翟海庭（上海市闵行区浦江第一幼儿园）
　　给“慢孩子”提速／张翠红（上海市闵行区航华第二幼儿园）
　　温室的花朵需磨砺／张志英（上海市闵行区浦江一中）
　　“我要跳楼……”——小英家庭教育个案指导／谭文娟（上海市闵行区虹桥小学）
　　“你能行”——培养小T克服过分依赖习惯的家庭教育指导／沈亮（上海市闵行区航华第二幼儿园）
　　满肚子委屈向谁诉说——对一位犟脾气学生及其母亲的指导／丁洪海
　　对学习意志力薄弱学生的家庭教育个案指导／陆燕频（上海市闵行区花园学校）
　　一个心智发育迟缓男孩的家庭教育指导／段丽华（上海市闵行区花园学校）
　　一个攻击性行为孩子的家庭教育个案指导／李彩娟（上海市闵行区花园学校）
　　走出爱的温柔“陷阱”——一个高学历家庭孩子的家庭教育指导／庄红梅（上海市闵行区花园学校）
　　“爱心缺失”的家庭教育个案指导／管红莲（上海市闵行区景谷第二幼儿园）
　　“小胖墩”的过去与现在……／程立海（上海师范大学康城实验学校）
　　对离异家庭孩子的个案指导／黄关萍（上海师范大学康城实验学校）
　　让心灵快乐地呼吸／薛关香（上海师范大学康城实验学校）
　　“逆反报复”行为孩子的家庭教育指导／赵建林（上海市闵行区罗阳中学）
　　孩子呼唤适度的爱——隔代教育的个案指导／宓瑾（上海市闵行区实验小学）
　　天平的一端在倾斜——父母给孩子的压力要适度／傅弘（上海市闵行区七宝明强小学）
　　对一个孤僻型孩子的家庭教育指导／沈引芳谈玉华（上海市闵行区浦江二小）
　　关爱——迷途孩子的个案指导／葛崇龙（上海市闵行区浦江二中）
　　竞争的孪生姐妹——学会做人是家庭教育的核心／姚燕华（上海市闵行区浦江二中）
　　发展性障碍幼儿的家庭教育指导／陈霞（上海市闵行区浦江第一幼儿园）
　　为闭锁的心灵开启一扇窗户／王美莉（上海市闵行区浦江一中）
　　学困生的家庭教育个案指导／金海芹（上海市闵行区吴泾中学）
　　“我不要长大”——多多的家庭教育个案指导／陆雪梅（上海市闵行区启英幼儿园）
　　“黄神球”没刺了／张怡（上海市闵行区虹桥小学）
　　“你杀了我吧”——圆圆家庭教育个案指导／沈迟（上海市闵行区启英幼儿园）
　　“双面性格”孩子的家庭教育指导／王文娟（上海市闵行区莘庄镇小学）
　　从“问题幼儿”到“好孩子”／康爱军（上海市闵行区浦江第二幼儿园）
　　对孩子期望过高家长的个案指导／刘小妹（上海市闵行区浦江一中）
　　多动症孩子的家庭教育个案指导／张慧（上海市闵行区浦江一小）
　　改善家庭育人环境是根本／钱蓉华朱丽华（上海市闵行区浦江二小）
　　对后进生的家庭教育个案指导／余代宏（上海市闵行区浦江一中）
　　培养“三高”家庭子女良好学习习惯的个案指导／陈丽（上海市闵行区浦江二小）
　　让家长和孩子读瞳对方／傅弘（上海市闵行区七宝明强小学）
　　让现代家庭教育走进这个特殊家庭／陈玲（上海市闵行区莘庄镇小学）
　　不要让孩子输在家庭教育上／沈桂兰（上海市闵行区实验小学）
　　幼儿和保姆关系引发的家庭教育指导对策／张英芳（上海市闵行区莘松幼儿园）
　　“我得了进步奖”——“攻击性”儿童家庭教育指导个案／匡兴媛（上海市闵行区莘城学校）
　　走近孩子，亲近孩子——一个逆反孩子的转化过程／汪华（上海市闵行区浦江一中）

　　    《现代家庭教育个案指导优秀成果》有效地改善了长期以来传统单一学校教育不良局面；有效地缓解了学校班主任老师承受的沉重育人压力；有效地提升了广大家长的家庭教育素养和生命质量；有效地控制了家庭和学校教育育人恶性事件的发生；有效地解决了家庭教育经费长期严重不足不良局面；有效地促进了家庭教育教材和经费等管理的社会化；有效地扼制了教育系统办家长学校做假做秀等怪圈；有效地推进了区域传统育人向现代育人的伟大跨越。对全面改善家庭教育现状，推进平民化的家庭教育工作，具有重要的指导价值，其项目管理品质与经验均达到了较高水平。