普通高中新课程历史教学研究与资源丛书：历史（必修3）

　　历史(必修Ⅲ)的知识结构和基本线索
　　一、《历史(必修Ⅲ)》的知识结构
　　二、《历史(必修Ⅲ)》的基本线索
　　三、《历史(必修Ⅲ)》的教学建议
　　专题1 中国传统文化主流思想的演变
　　概述
　　一、百家争鸣和儒家思想的形成
　　二、“罢黜百家，独尊儒术”
　　三、宋明理学
　　四、明清时期儒学思想的发展
　　专题2 古代中国的科学技术与文化
　　概述
　　一、古代中国的科技成就
　　二、中国书画的基本特征及发展脉络
　　三、古代中国不同时期的文学成就和特色
　　四、古代中国的戏曲成就
　　专题3 近代中国的思想解放潮流
　　概述
　　一、西学东渐与维新变法思想
　　二、新文化运动
　　三、马克思主义在中国的传播
　　专题4 20世纪以来中国重大思想理论成果
　　概述
　　一、孙中山三民主义
　　二、毛泽东思想
　　三、邓小平理论
　　四、“三个代表”重要思想
　　专题5 现代中国的科学技术与文化
　　概述
　　一、新中国成立以来的重大科技成就
　　二、“百花齐放、百家争鸣”
　　三、现代中国教育的发展
　　专题6 西方人文精神的起源及其发展
　　概述
　　一、古希腊奴隶制时代的人文精神
　　二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义
　　三、启蒙运动对人文主义思想的发展
　　专题7 近代以来世界科学技术的历史足迹
　　概述
　　一、物理学的重大进展
　　二、生命的起源和进化
　　三、蒸汽和电的革命
　　四、互联网与信息化社会
　　专题8 19世纪以来的世界文学艺术
　　概述
　　一、19世纪以来的世界文学成就
　　二、19世纪以来的世界美术
　　三、19世纪以来世界音乐的发展
　　四、影视艺术的起源与发展
　　后记

　　为配合普通高中新课程历史教学得以顺利实施，帮助高中历史教师解决手头教学资源不足、整合不够问题，我们组织编写了这套“普通高中新课程历史教学研究与资源丛书”。丛书严格依据《普通高中历史课程标准(实验)》，分为必修三个模块和选修六个模块。本书为历史(必修III)，内容分为：中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化、近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科学技术与文化、西方人文精神的起源及其发展、近代以来世界科学技术的历史足迹、19世纪以来的世界文学艺术等八个专题。在专题之前，设有“历史(必修Ⅲ)的知识结构和基本线索”，帮助教师从总体上把握历史(必修III)的知识脉络。每个专题都设计了概述、要点解析、学术动态和参考资料四个部分，力求突出重点，明了、适用。
　　本丛书是普通高中历史新课程教学实施过程中教师开展教学活动的重要参考书，也可作为历史教研人员的参考书籍。