为了卓越人才的终身发展：华东师大二附中“六个百分百”育人模式

　　序
　　第一章 时代发展对基础教育的新要求
　　一、全球化时代全面推进素质教育的要求
　　二、建设创新型国家对创新人才培养的要求
　　三、中长期教育改革和发展规划对教育改革的要求
　　第二章 普通高中教育发展面临的机遇和挑战
　　一、普通高中教育发展面临的新机遇
　　二、普通高中教育发展面临的困难和挑战
　　三、推进普通高中教育发展方式改革
　　四、对实验性示范性高中创新育人模式的思考
　　第三章 “六个百分百”育人模式的构建
　　一、“六个百分百”育人模式的培养目标
　　二、“六个百分百”育人模式的内容
　　三、“六个百分百”育人模式的实施
　　四、“六个百分百”育人模式的评价
　　五、“六个百分百”育人模式的保障
　　第四章 百分百的学生在校期间做100课时志愿者
　　一、二附中提出“百分百的学生在校期间做100课时志愿者”的背景
　　二、“百分百的学生在校期间做100课时志愿者”的育人目标
　　三、“百分百的学生在校期间做100课时志愿者”的活动内容
　　四、“百分百的学生在校期间做100课时志愿者”的组织实施
　　五、“百分百的学生在校期间做100课时志愿者”的评价
　　第五章 百分百的学生参与“小课题研究”
　　一、二附中提出“百分百的学生参与'小课题研究'”的背景
　　二、“百分百的学生参与'小课题研究'”的育人目标
　　三、“百分百的学生参与'小课题研究'”的内容
　　四、“百分百的学生参与'小课题研究'”的实施
　　五、“百分百的学生参与'小课题研究'”的评价
　　第六章 百分百的学生选修校本综合选修课程
　　一、二附中提出“百分百的学生选修校本综合选修课程”的背景
　　二、“百分百的学生选修校本综合选修课程”的育人目标
　　三、“百分百的学生选修校本综合选修课程”的课程内容
　　四、“百分百的学生选修校本综合选修课程”的实施
　　五、“百分百的学生选修校本综合选修课程”的评价
　　第七章 百分百的学生参加社团活动
　　一、二附中提出“百分百的学生参加社团活动”的背景
　　二、“百分百的学生参加社团活动”的育人目标
　　三、“百分百的学生参加社团活动”的活动内容
　　四、“百分百的学生参加社团活动”的实施
　　五、“百分百的学生参加社团活动”的评价
　　第八章 百分百的学生在校做100个实验
　　一、二附中提出“百分百的学生在校做100个实验”的背景
　　二、“百分百的学生在校做100个实验”的育人目标
　　三、“百分百的学生在校做100个实验”的课程内容
　　四、“百分百的学生在校做100个实验”的课程实施
　　五、“百分百的学生在校做100个实验”的评价
　　第九章 百分百的学生学会游泳
　　一、二附中提出“百分百的学生学会游泳”的背景
　　二、“百分百的学生学会游泳”的育人目标
　　三、“百分百的学生学会游泳”的课程内容
　　四、“百分百的学生学会游泳”的课程实施
　　五、“百分百的学生学会游泳”的评价
　　专家点评奠基未来--为了卓越人才的终身发展
　　一、“终身卓越”--“六个百分百”的育人追求
　　二、“六个百分百”育人模式的实践反思
　　三、对优质高中育人模式未来发展的思考
　　主要参考文献

　　    华东师大二附中作为中国基础教育改革的领军者之一，在人才培养模式改革方面做出了大量卓有成效的探索。“六个百分百”是这一改革的重要举措，也是该校人才培养模式改革中颇具特色的亮点。它以发现与发展学生的潜能为追求，以提升学生求真、求善和求美的能力为目标，以激活学生思维灵性，促进学生精神成长为手段，注重学生人格与智慧的统一，实现全体学生自由而全面的发展。
　　    《为了卓越人才的终身发展》是华东师大二附中“六个百分百”素质教育育人模式的理论和实践探索成果。详细阐述了二附中关于素质教育的理论思考、实施“六个百分百”育人模式的主要经验，以及引起社会广泛关注和赞誉的育人成效。