孙子兵法与现代军事教育思维

　　第一部分 《孙子兵法》简介
　　第二部分 《孙子兵法》释读
　　计篇·第一
　　一、《计篇》题解
　　二、《计篇》段落大意和重点内容
　　三、《计篇》的原文与译文
　　四、《计篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　作战篇·第二
　　一、《作战篇》题解
　　二、《作战篇》段落大意和重点内容
　　三、《作战篇》原文与译文
　　四、《作战篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　谋攻篇·第三
　　一、《谋攻篇》题解
　　二、《谋攻篇》段落大意和重点内容
　　三、《谋攻篇》原文与译文
　　四、《谋攻篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　形篇·第四
　　一、《形篇》题解
　　二、《形篇》段落大意和重点内容
　　三、《形篇》原文与译文
　　四、《形篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　势篇·第五
　　一、《势篇》题解
　　二、《势篇》段落大意和重点内容
　　三、《势篇》原文与译文
　　四、《势篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　虚实篇·第六
　　一、《虚实篇》题解
　　二、《虚实篇》段落大意和重点内容
　　三、《虚实篇》原文与译文
　　四、《虚实篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　军争篇·第七
　　一、《军争篇》题解
　　二、《军争篇》段落大意和重点内容
　　三、《军争篇》原文与译文
　　四、《军争篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　九变篇·第八
　　一、《九变篇》题解
　　二、《九变篇》段落大意和重点内容
　　三、《九变篇》原文与译文
　　四、《九变篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　行军篇·第九
　　一、《行军篇》题解
　　二、《行军篇》段落大意和重点内容
　　三、《行军篇》的原文与译文
　　四、《行军篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　地形篇·第十
　　一、《地形篇》题解
　　二、《地形篇》段落大意和重点内容
　　三、《地形篇》原文与译文
　　四、《地形篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　九地篇·第十一
　　一、《九地篇》题解
　　二、《九地篇》段落大意和重点内容
　　三、《九地篇》原文与译文
　　四、《九地篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　火攻篇·第十二
　　一、《火攻篇》题解
　　二、《火攻篇》段落大意和重点内容
　　三、《火攻篇》原文与译文
　　四、《火攻篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　用间篇·第十三
　　一、《用间篇》题解
　　二、《用间篇》段落大意和重点内容
　　三、《用间篇》原文与译文
　　四、《用间篇》论点解析
　　五、观点精粹与理论思考
　　第三部分 孙子之军事思维与军事思想
　　一、《孙子兵法》之军事思维
　　二、《孙子兵法》之军事思想
　　三、《孙子兵法》之军事谋略
　　附录A 毛泽东军事思想对《孙子兵法》原则的发展与创新
　　附录B 试析“十大军事原则”对《孙子兵法》的承接关系
　　附录C 对《孙子兵法》四个经典观点的分析与思辨
　　阅读及参考书目
　　后记

　　    石宝江，1966年出生，河北省怀来县人，武警指挥学院军事理论系副教授，军事学博士，技术大校警衔。张晓艳，1971年出生。天津市人，海军工程大学天津校区政治人文教研室副教授，军事心理硕士，海军专业技术上校。

　　    《孙子兵法》著述、批校版本纷繁，追溯根源，可分为三大版本体系：竹简本体系、武经本体系和十一家注本体系。《孙子兵法与现代军事教育思维》框架基本属于武经体系，必要时也参阅了十一家注孙子和竹简本内容，尤其是在原文注释部分对某些语句进行了对比性说明。《孙子兵法与现代军事教育思维》每一章节内容都包括题解、段落大意、原文和译文、论点解析、观点精粹、理论思考、名家阐释、英语译文、军事术语等。《孙子兵法与现代军事教育思维》第三部分专门就军事思维和军事思想等有关问题进行了层次分明的长篇论述。这对于军事意识的构建以及军事思维的拓展大有裨益。