全国高等师范院校教育系初等教育专业通用教材：普通心理学

　　第一章 心理学的对象、任务和方法
　　第一节 心理学的研究对象
　　第二节 心理学的研究任务
　　第三节 心理学的研究方法
　　第四节 心理学简史
　　第二章 心理和脑
　　第一节 神经系统
　　第二节 反射弧
　　第三节 无条件反射与条件发射
　　第四节 中枢神经过程
　　第五节 内分泌系统
　　第三章 感觉
　　第一节 感觉的概述
　　第二节 感受性及其测定
　　第三节 视觉
　　第四节 听觉
　　第五节 其它感觉
　　第四章 知觉
　　第一节 知觉的概述
　　第二节 知觉的基本特性
　　第三节 空间知觉
　　第四节 时间知觉和运动知觉
　　第五节 错觉
　　第五章 记忆
　　第一节 记忆的概述
　　第二节 表象
　　第三节 识记
　　第四节 再认和回忆
　　第五节 保持和遗忘
　　第六章 思维与想象
　　第一节 思维的概述
　　第二节 概念
　　第三节 推理
　　第四节 问题解决
　　第五节 创造性思维
　　第六节 想象
　　第七章 言语
　　第一节 语言和言语
　　第二节 言语的种类
　　第三节 语言的知觉、理解和表述
　　第八章 技能
　　第一节 技能的概述
　　第二节 技能形成的过程
　　第三节 技能的保持和迁移
　　第九章 注意
　　第一节 注意的概述
　　第二节 注意的种类
　　第三节 注意的品质
　　第四节 选择性注意理论
　　第十章 情绪和情感
　　第十一章 意志
　　第十二章 个性与个性倾向性
　　第十三章 能力
　　第十四章 气质
　　第十五章 性格

　　    本书是国家教委师范司组织的为全国高等师范院校教育系初等教育专业学生编写的教材，全书共15章。在编写过程中力求运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，结合国内外心理学教学与科研的新成果，系统地阐述了心理学的基本规律。内容包括心理学的研究对象、任务和方法、心理活动的生理基础、认识过程、情绪情感过程、意志过程、注意、个性心理倾向性和个性心理特征等。本书具有结构完整、体系合理、注重理论与实际有效结合的特点，科学性、实用性和可读性强。
　　    本书也可作为小学教师、小学教育行政管理人员进修师专学历的留学考试用书，对于高等师范院校教育系的推初等教育的本、专科生及广大在职小学教师、教育行政人员、学生心理辅导员和教育刊研工作者也有一定的阅读参考价值。