营造书香校园图书系列·写给讨厌写作的学生：好玩的童书（适合3～6年级使用）

　　主题1 书应该这样拥有
　　主题2 我们都是捣蛋鬼
　　主题3 一个接一个小豆豆
　　主题4 有两本书你一定要读
　　主题5 出走的童年
　　主题6 一群特别家庭孩子的成长故事
　　主题7 人人都在爱的路上
　　主题8 自己的家最熟悉、最值得写
　　主题9 生命的哲学思考
　　主题10 一群非常浪漫的老鼠
　　主题11 一群多姿多彩、神奇无比的狗
　　主题12 一头头好可爱的猪
　　主题13 一只接二连三有故事的熊
　　主题14 不一样的女巫
　　主题15 请相信世界有“5月35日”
　　主题16 我的木偶我来造
　　主题17 一位了不起的天才大叔

　　    高子阳，江苏省小学语文特级教师，从“九五”开始，参与主持多项省级及以上课题研究，获得过江苏省树勋教师教育科研奖，江苏省首届基础教育教学成果一等奖，首届全国教育改革创新优秀教师奖。发表文章400余篇，出版个人著作、参编有关书籍20余部。近10年来，一直进行“儿童热爱写作与童书幸福阅读”的专项研究，该套丛书是他的最新研究成果。

　　    所有的书都是人写的。读人家写的书，如果只是读，放弃自己的写、独立地写，就是放弃自己的智慧，就是让自己的那座山失去“峰”。每个人都是一座山！但，有的山，秃秃的，寸草不生；有的山，杂草丛生，无峰无崖；有的山，山清水秀，参天大树，一起将山峰托起；有的山如仙……真正的山是有“峰”的，是有一个非常美的“峰”的。我认为，每个人那座山的“峰”就是自己大量阅读后、实践后写出来的书。有了“峰”，有了高高的“峰”，山才有创造，山才拥有真正的美。这个“峰”的美，离不开山的“壮”，而这强大的“壮”是人的大量阅读积淀而世界上所有的山都不是平面的，而是立体的。读一本书，然后想一想、做一做、写一写，就等于你拥有了山的一个切面。继续读、想、做、写，成千上万个山的切面，才能形成一座有高峰的大山。
　　    世界上没有两座山是一样的；没有两个人的阅读是相同的；没有两个人的写作是相同的。亲爱的读者，相信你在大量地阅读童书后，会为自己创造出一座山来。