我的语文教材改革实践
建立单元合成型中学语文教材体系
“合成”教材的编写指导思想
探索“科学、合理、有效”的语文教材体系
“引读”程（提示）编写说明
“引写”程编写说明
“基础知识及运用”程编写说明
我们为什么要自编实验教材
就教材的有关问题答《试教通讯》记者问
《九年义务教育单元合成型初中语文实验课本》说明
名人学语文轶事
“单元合成，整体训练”初中语文教材实验方案
中学实用系列写作教程《作文百课》编写大纲（供实验班试用）
论“合成”教材的新设计
论“合成”教材读中提示的理解和应用
教读课文教学略说
扶读课文教学略说
自读课文教学略说
“如何使用新教材”电视系列讲座
《九年义务教育三年制初级中学语文试用课本》简介
《义务教育三年制初级中学语文教科书（试用本）》说明
义务教育三年制初级中学语文试用课本体系结构明细表
《教师备课手册》说明
《自读课本》说明
苏教版初中语文教材的新进展
学习试用修订《大纲》，做好教材修改工作
苏教版九年义务教育初中语文教材（1—3册）修订报告
苏教版九年义务教育初中语文教材（4—6册）修订报告
《九年义务教育三年制初级中学语文教科书》编辑要旨
新教材新在哪里
改革教材编写体例的尝试
义务教育课程标准实验教科书《语文》（7—9年级）特点
苏教版国标本九年级语文实验教科书创新设计
坚持“三严”“三精”精神，编出无愧我们时代的符合汉语文规律的母语教材
义务教育课程标准初级中学语文教科书（实验本）送审报告（一）
义务教育课程标准初级中学语文教科书（实验本）送审报告（二）
义务教育课程标准初级中学语文教科书（实验本）送审报告（三）
语文实验教科书的编写思路和原则
教科书“探究?练习”设计十原则
义务教育课程标准语文实验教科书（八年级）解读与教学建议
教材使用中应避免的几个误区
致同学
“学会读书”系列单元主题词
《教学参考书》说明
《学习与评价》说明
《义务教育语文课程标准》目标要求与7—8年级教科书内容联系点表解
《义务教育语文课程标准》目标要求与9年级教科书内容联系点表解
教材举隅（一）专题狼
教材举隅（二）第五单元横看成岭侧成峰
对苏教版高中课程标准语文实验教科书申报方案和样章的
修改建议
《义务教育语文课程标准（实验稿）》修改建议
关于《规范汉字表》修订的建议
“单元合成，整体训练”初中语文实验教材试验报告
国家课程标准初中语文实验教科书首轮实验工作调研报告
特级教师洪宗礼谋求建立中学语文教材新体系
特级教师洪宗礼主编的初中语文教材将在全国试用
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