大学研究型课程专业系列教材（中国语言文学类）：古代汉语研究导引

　　第一章　音韵
　　导论
　　选文
　　反切
　　说清浊
　　等韵溯源
　　陆法言的《切韵》
　　周德清的《中原音韵》
　　延伸阅读
　　问题与思考
　　研究实践
　　第二章　文字
　　导论
　　选文
　　谈谈古文字资料对古汉语研究的重要性
　　古汉字的形体结构及其发展阶段
　　论假借
　　通假字质颖
　　求本字捷术
　　延伸阅读
　　问题与思考
　　研究实践
　　第三章　训诂
　　导论
　　选文
　　整理古籍的第一关
　　训诂杂议
　　训诂学的新领域－－汉魏六朝以来方俗语词的研究
　　“卢”之字族与义类
　　论上古汉语的“五色之名”兼及汉语和台语的关系
　　延伸阅读
　　问题与思考
　　研究实践
　　第四章　词汇
　　导论
　　选文
　　汉语基本词汇的形成及其发展
　　从训诂学看古汉语的基本词
　　有关古汉语词义辨析的问题
　　从上古汉语几组同义词的考察试探在词汇方面古今分合现象的规律
　　运用《说文解字》分析词义的系统性
　　关于汉语词汇系统及其发展变化的几点想
　　延伸阅读
　　问题与思考
　　研究实践
　　第五章　语法
　　导论
　　汉语第三人称代词的起源和发展
　　相字偏指释例
　　论南北朝以前汉语中的系词
　　自指和转指－－汉语名词化标记“的、者、所、之”的语法功能
　　和语义功能
　　四声别义释例
　　《马氏文通》述评
　　中国文法学小史
　　延伸阅读
　　问题与思考
　　研究实践
　　第六章　方法论
　　导论
　　选文
　　丁声树先生－－一九○九年三九日～一九八九年三月一日
　　论“历史文献考证法”与“历史比较法”的结合－－兼议汉语研究中的“犬马鬼魅法则”
　　语义句法刍议－－语言的结构基础和语法研究的方法论初探
　　计算机技术和汉语史研究
　　延伸阅读
　　问题与思考
　　研究实践

　　“古代汉语”主干课作为一门工具课，其首要任务是培养学生个有较强的古书阅读能力。同时，还要引导学生学习中华民族志士仁人的嘉言懿行，学到优秀的民族文化中深厚的人文精神。所以“古代汉语”课在综合素质教育中有着不可替代的重要作用。
　　本卷教材，以文编为主。其编写目的，就是为了进一步提高大学生的科学素质，增强大学生的创新意识和创造能力。
　　《古代汉语研究导引》按照古代汉语课程文选阅读与专题研究相结合的新思路，从现当代著名语言学家的代表性论著中精选篇章，分为音韵、文字、训诂、词汇、语法、方法论等六大专题。每一专题有导论，点出掌握此章内容的核心问题，说明本章选文之用意；每篇选文前有导言，标明本文之出处，交代写作的背景，提示文章之精义等，甚便学习。此书与南京大学新编的《古代汉语》教材互为表里，相配而行。