普通高等教育“十一五”国家级规划教材：外国幼儿教育史

　　导言
　　第一编 古代幼儿教育（远古-17世纪中叶）
　　第一章 原始社会的幼儿教育
　　[内容提要]
　　[学习目标]
　　[关键词]
　　第一节 幼儿教育的性质与形式
　　第二节 幼儿教育的内容与方法
　　第三节 原始人的儿童观
　　[思考题]
　　[阅读书目]
　　第二章 古代东方国家的幼儿教育
　　[内容提要]
　　[学习目标]
　　[关键词]
　　第一节 古代埃及的幼儿教育
　　第二节 古代希伯来的幼儿教育
　　第三节 古代印度的幼儿教育
　　[思考题]
　　[阅读书目]
　　第三章 古代希腊、罗马的幼儿教育
　　[内容提要]
　　[学习目标]
　　[关键词]
　　第一节 古代希腊幼儿教育概况
　　第二节 古代罗马幼儿教育概况
　　第三节 柏拉图的幼儿教育思想
　　第四节 亚里士多德的幼儿教育思想
　　第五节 昆体良的幼儿教育思想
　　第六节 普鲁塔克论儿童教育
　　[思考题]
　　[阅读书目]
　　第四章 中世纪的幼儿教育
　　[内容提要]
　　[学习目标]
　　[关键词]
　　第一节 欧洲中世纪的社会特征与儿童观
　　第二节 欧洲中世纪的幼儿教育概况
　　[思考题]
　　[阅读书目]
　　第五章 文艺复兴时期的幼儿教育
　　[内容提要]
　　……
　　第二编 近代幼儿教育（17世纪中叶-19世纪末）
　　第三编 现代幼儿教育（19世纪末-当代）

　　    杨汉麟，祖籍上海崇明。毕业于华中师范大学教育系（1980）。美国内布拉斯加州立大学访问学者（1992-1993），英国雷丁大学高级访问学者（2002年2-9月）。现任华中师范大学教育学院教授，博士生导师。被国内外多所大学聘为兼职教授。主要研究领域是外国教育史、外国幼儿教育史、近现代外国教育思潮等。曾主持全国教育科学规划“九五”与“十五”重点课题“外国教育实验史研究”、“外国教师教育理论及实践的历史研究”。主要著作有《外国幼儿教育史》（合著，1993）、《夸美纽斯评传》（1993）、《外国学前教育史》（主编之一，1999）、《西方教育学名著提要》（主编之一，2000）、《外国教育思想通史》（分卷主编，2002）、《外国教育实验史》（主编，2005）、《外国幼儿教育名著选读》（主编，2008）、《中外教育思想概览》（副主编，2009）、《外国教育名家思想》（2010）。译著有《陶行知全集》（任英文编译，1992）《教育与美好生活》（2000），《教育漫话》（2006），《罗素论教育》（2009）等。在国内外学术杂志发表论文60余篇。

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