高等学校文科计算机课程系列教材·数据统计分析与实践：SPSS for Windows

　　第1章 现代教育研究方法概述
　　1.1 现代教育科学研究方法的特殊性
　　1.2 数据采集的基本要求
　　1.2.1 关于数据的管理规范
　　1.2.2 数据的问卷采集
　　1.3 事物属性的定性与定量描述
　　1.4 现代教育研究问题的常用方法
　　练习一
　　第2章 数据统计分析工具软件
　　2.1 SPSS统计分析软件包简介
　　2.1.1 当前较为流行的统计分析软件包
　　2.1.2 SPSS软件包的发展演化过程
　　2.1.3 SPSS 12.0 for windows软件包的基本功能
　　2.1.4 SPSS 12.0 for windows的工作模式
　　2.2 SPSS 12.0 for windows功能简介
　　2.2.1 SPSS基本统计分析
　　2.2.2 SPSS高级统计分析
　　2.3 SPSS 12.0 for Windows的运行环境
　　2.3.1 SPSS 12.0 fir windows运行的软、硬件环境
　　2.3.2 SPSS 12.0 for Windows的系统安装
　　2.3.3 系统主要工作界面
　　2.3.4 数据编辑器Data Editor菜单栏简介
　　2.3.5 SPSS 12.0 for windows的其他工作窗口
　　2.4 SPSS 12.0 for Windows的窗口操作
　　2.4.1 主窗口与副窗口
　　2.4.2 SPSS 12.0 for windows各种窗口操作的主要功能
　　2.4.3 对话框操作方式
　　2.4.4系统参数设置
　　2.5 SPSS 12.0 for windows的教育应用举例
　　2.5.1 父亲的教养方式对儿童抑郁影响的研究
　　2.5.2 民办幼儿园调查量表的统计分析
　　练习二
　　第3章 数据的编码和编辑
　　3.1 数据编码概念
　　3.1.1 变量及其定义
　　3.1.2 变量属性
　　3.1.3 运算符号与表达式
　　3.1.4 内部函数
　　3.2 Data Editor的基本功能
　　3.2.1 数据编辑功能
　　3.2.2 数据的整理功能
　　3.3 数据文件
　　3.3.1 数据文件的打开
　　3.3.2 变量编码
　　3.3.3 变量属性的辅助管理
　　3.3.4 数据文件的存盘
　　3.4 数据输入
　　3.4.1 工作表的结构
　　3.4.2 工作表的设置
　　3.4.3 当前单元格的选定
　　3.4.4 单元格内容的清除
　　3.5 数据编辑
　　3. 5.1 单元格内数据编辑
　　3. 5.2 个案快速定位
　　3.5.3 查找指定的变量值
　　3.5.4 变量的插入与删除
　　3.5.5 个案的插入与删除
　　3.6 工作表中区域内容的移动、复制和清除
　　3.6.1 选定工作区、变量与个案
　　3.6.2 区域内容的移动
　　3.6.3 区域内容的复制
　　3.6.4 区域内容的清除
　　3.7 与其他软件包共享数据文件
　　3.7.1 打开其他软件包数据文件
　　3.7.2 存为其他软件包数据文件
　　3.7.3 使用纯文本数据文件
　　3.8 变量集合的定义与使用
　　3.8.1 定义变量集合
　　3.8.2 使用变量集合
　　3.9 数据编码举例
　　3.9.1 编码举例
　　3.9.2 编码举例
　　练习三
　　第4章 数据整合
　　4.1 秩分变量的生成
　　4.1.1 秩分的定义
　　4.1.2 生成秩分变量的操作
　　4.2 分段变量的生成
　　4.2.1 分段变量的定义
　　4.2.2 生成分段变量的操作
　　4.3 计算赋值产生新变量
　　4.4 汁数赋值产生新变量
　　4.5 条件赋值重编码
　　4.5.1 条件赋值生成新变量
　　4.5.2 条件赋值更新原变量
　　4.6 自动重编码
　　4.7 检查重复的个案
　　4.8 个案排序
　　4.9 个案抽样
　　4.10 个案加权
　　4.11 数据文件求转置
　　4.12 数据文件的重构
　　4.12.1 变量转化成个案
　　4.12.2 个案转换成变量
　　4.13 数据文件的拆分
　　4.14 数据文件合并
　　4.14.1 纵向合并
　　4.14.2 横向合并
　　4.15 分类汇总产生数据文件
　　4.16 数据整合举例
　　4.16.1 学生成绩单的统计变量的生成
　　4.16.2 个案的排序、抽样和加权
　　4.16.3 数据文件的合并
　　练习四
　　第5章 变量的描述统计分析
　　5.1 描述统计分析概述
　　5.1.1 基本统计分析的内容
　　5.1.2 单变量的统计描述
　　5.1.3 特殊统计图形
　　5.1.4 产生特殊统计图形的操作命令
　　5.2 数据频度分布分析
　　5.2.1 基本功能
　　5.2.2 操作步骤
　　5.3 单变量的统计描述
　　5.3.1 基本功能
　　5.3.2 操作步骤
　　5.4 数据考察分析
　　5.4.1 考察内容
　　5.4.2 基本功能
　　5.4.3 操作步骤
　　5.5 交叉列联表
　　5.5.1 交叉列联表结构
　　5.5.2 操作步骤
　　5.6 摘要输出报告
　　5.6.1 摘要输出报告的内容
　　5.6.2 在线分析处理报告的操作步骤
　　5.6.3 数据分层摘要报告的操作
　　5.7 行、列形式的摘要报告
　　5.7.1 摘要报告的基本结构
　　5.7.2 行形式摘要报告
　　……
　　第6章 均值差异性的假设检验
　　第7章 样本分布的非参数检验
　　第8章 相关分析与回归分析
　　第9章 聚类分析与判别分析
　　第10章 因子分析
　　参考文献

　　    衷克定，北京师范大学教授，博士生导师。现任北京师范大学教育技术学院副院长，兼任教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会委员。长期从事计算机基础教育以及计算机在教育技术与教育管理方面的应用研究。参加与美国新闻总署合作及世界银行贷款项目多项，承担国家级重点科研项目一项，主持完成多项校级科研项目。在国家核心期刊发表论文十余篇，编写计算机类教材5部。多次荣获北京市优秀教学成果奖。

　　    《高等学校文科计算机课程系列教材·数据统计分析与实践：SPSS for Windows》是根据教育部高等教育司组织制订的高等学校文科类专业《大学计算机教学基本要求（2003年版）》，通过教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会组织编写的，是作者十多年来数据统计分析课程的教学和科研工作实践的结晶。
　　    《高等学校文科计算机课程系列教材·数据统计分析与实践：SPSS for Windows》从教育类专业读者的角度出发，结合作者对SPSS软件的教学和应用研究的经验，本着循序渐进的原则，在介绍数据统计分析工具的同时，将统计学的知识融入其中，详细介绍数据统计的新方法和新观点，且对应于每章均有综合的应用实例。其内容包括：现代教育研究方法概述、数据统计分析工具软件、数据的编码和编辑、数据整合、变量的描述统计分析、均值差异性的假设检验、样本分布的非参数检验、相关分析与回归分析、聚类分析与判别分析、因子分析等。
　　    本书可作为高等学校教育、心理、经济等类各个专业的本科生和相关专业研究生的教材，亦可作为相关领域研究人员的参考书。