2012（苏教）高中语文小题狂做：必修3
目 录内容简介
语文中的“小题”
高考语文卷中，“小题”的概念比较模糊，语用题是小题，默写题也可被视为小题，连诗歌鉴赏与阅读题也在某种程度上最终归结为小题，因为这两个提醒最终考察的仍然是我们队关键词、关键句的理解。因此，我们可以把小题理解为细化的、零散的知识点，进而可以将小题的练习过程整合为字—词—句—篇这样一个循序渐进的体系。
应对小题的策略
一般来说，小题可考查单个知识点，也可综合考查多个知识点，那么我们队知识点的熟悉程度怎样从一无所知提高到耳熟能详，甚至触类旁通，就取决于我们的学习方法，而学习语文的最好办法就是积累。
本书按照课文的顺序，给每篇课文设置了一份联系（基本篇目每课都有，自读课文重要的篇目有），给每个版块设置了一份测试卷，最后还有一份模块综合测试卷。每份练习又分为“
基础积累”“课内阅读”“课外阅读”三个板块，测试卷外加了作文训练。本书凝聚了一线语文教师的教学智慧，是高中生学习语文的最佳助手。相信通过本书对字、词、句等基础知识的反复；练习与不断积累，你定会顺利完成高中语文的学业，在以后的语文高考中取得优异的成绩。
高考语文卷中，“小题”的概念比较模糊，语用题是小题，默写题也可被视为小题，连诗歌鉴赏与阅读题也在某种程度上最终归结为小题，因为这两个提醒最终考察的仍然是我们队关键词、关键句的理解。因此，我们可以把小题理解为细化的、零散的知识点，进而可以将小题的练习过程整合为字—词—句—篇这样一个循序渐进的体系。
应对小题的策略
一般来说，小题可考查单个知识点，也可综合考查多个知识点，那么我们队知识点的熟悉程度怎样从一无所知提高到耳熟能详，甚至触类旁通，就取决于我们的学习方法，而学习语文的最好办法就是积累。
本书按照课文的顺序，给每篇课文设置了一份联系（基本篇目每课都有，自读课文重要的篇目有），给每个版块设置了一份测试卷，最后还有一份模块综合测试卷。每份练习又分为“
基础积累”“课内阅读”“课外阅读”三个板块，测试卷外加了作文训练。本书凝聚了一线语文教师的教学智慧，是高中生学习语文的最佳助手。相信通过本书对字、词、句等基础知识的反复；练习与不断积累，你定会顺利完成高中语文的学业，在以后的语文高考中取得优异的成绩。
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