新疆学前专业汉语训练手册（上）

　　第1课 影响幼儿生长发育的外在因素
　　第2课 幼儿体育锻炼保健要点
　　第3课 我“会”打雪仗啦
　　第4课 培养良好的饮食习惯
　　第5课 灵活多样的营养教育
　　第6课 幼儿常见病的预防
　　第7课 幼儿传染病的预防
　　第8课 生活中的安全教育
　　第9课 幼儿心理发育的特点
　　第10课 小白尿床了
　　第11课 幼儿园日常卫生保健
　　第12课 培养幼儿健康的睡眠习惯
　　第13课 心理发展的关键期
　　第14课 学前儿童的认识能力
　　第15课 幼儿感知的发展
　　第16课 幼儿想象的发展
　　第17课 孩子的好奇心
　　第18课 情绪智力
　　第19课 幼儿学习的主要方式
　　第20课 幼儿的审美
　　第21课 儿童的运动技能
　　第22课 规则性游戏
　　第23课 教师介入游戏
　　第24课 如何面对孩子的分离焦虑
　　第25课 生活化原则
　　第26课 杜威的儿童教育观
　　第27课 人群
　　第28课 全面发展原则
　　第29课 企鹅爸爸
　　第30课 游戏是幼儿教育的基本活动
　　第31课 家园合作
　　第32课 幼儿园与社区的合作
　　第33课 幼小衔接
　　第34课 多彩的肥皂
　　第35课 教师是儿童活动的参与者和合作伙伴
　　第36课 爱心与童心

　　    适用对象：
　　    新疆地区幼儿师范院校的少数民族学生及少数民族学前“双语”教师。
　　    学习考起点
　　    学过汉语基本语法，能认读2000个左右汉字，掌握3000个左右汉语常用词。
　　    教学目标
　　    通过一学年约120学时的学习，使学习者掌握1000个左右汉语常用词，700个左右学前教育专业词语，了解学前教育专业最基本的专业知识，基本具备用汉语学习专业课的能力。
　　    教学内容
　　    上册：学前教育学、学前心理学、学前卫生学三大学科的基础知识和专业词语。
　　    下册：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识和专业词语。