中等职业教育规划教材：语文（第2册）
目 录内容简介
中等职业教育国家规划教材《语文》（基础版）第二册，以全面提高中职学生语文素质为目的，突出实用语文能力培养和文学教育两个重点，采用板块式结构编排，结构体系科学、合埋，有助于对学生创新能力和实践能力的培养。
“阅读部分”共分八个单元，兼顾到精读与泛读以及记叙、议论、诗词、小说等多种文体和古今中外作品的搭配，选材难易适当；阅读提示简明扼要，具有指导性和启发性；注释得体，语言准确，阐释科学、正确；练习的设计，注意调动学生的积极性，激励学生主动参与，能在实用阅读能力培养和文学教育过程中，体现对学生精神、道德、理想、情操等方面潜移默化的影响。
“写作”“口语交际”和“语文活动”，等部分的设计，能够紧密联系学生与生活的实际，目的比较明确，要求比较具体，形式多样，活泼生动，具有知识性、实践性和趣味性相结合的鲜明特点，在教学内容、方法、手段等方面，多有新的尝试。
本教材编写指导思想明确，符合大纲要求。教材内容丰富合理，体现了基础语文与应用语文并重的原则，体例设计合理，突出了对学生实践能力的培养。总体看，是一本合格的教材。
“阅读部分”共分八个单元，兼顾到精读与泛读以及记叙、议论、诗词、小说等多种文体和古今中外作品的搭配，选材难易适当；阅读提示简明扼要，具有指导性和启发性；注释得体，语言准确，阐释科学、正确；练习的设计，注意调动学生的积极性，激励学生主动参与，能在实用阅读能力培养和文学教育过程中，体现对学生精神、道德、理想、情操等方面潜移默化的影响。
“写作”“口语交际”和“语文活动”，等部分的设计，能够紧密联系学生与生活的实际，目的比较明确，要求比较具体，形式多样，活泼生动，具有知识性、实践性和趣味性相结合的鲜明特点，在教学内容、方法、手段等方面，多有新的尝试。
本教材编写指导思想明确，符合大纲要求。教材内容丰富合理，体现了基础语文与应用语文并重的原则，体例设计合理，突出了对学生实践能力的培养。总体看，是一本合格的教材。
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