精短文言文选读（国标人教版）

　　前言
　　1.王冕僧寺夜读
　　2.凿壁借光
　　3.囊萤夜读
　　4.颜回好学
　　5.欧阳修苦读
　　6.程门立雪
　　7.薛谭学讴
　　8.不食嗟来之食
　　9.子罕不受玉
　　10.田子退金
　　11.社  鼠
　　12.景公令出裘发粟
　　13.立木建信
　　14.三人成虎
　　15.望梅止渴
　　16.王戎识李
　　17.司马光破瓮
　　18.曹冲称象
　　19.自相矛盾
　　20.买椟还珠
　　21.欧阳询观古碑
　　22.文征明习字
　　23.张溥与“七录斋”
　　24.董遇“三余”读书
　　25.王荆公改诗
　　26.铁杵磨针
　　27.师旷问学
　　28.推敲
　　29.劳于读书，逸于作文
　　30.以学自损，不如无学
　　31.学者有四失
　　32.业精于勤，荒于嬉
　　33.孟母三迁
　　34.玉不琢，不成器
　　35.张良受书
　　36.高山流水
　　37.曲高和寡
　　38.吴起俟友
　　39.各言尔志
　　40.舍我其谁
　　41.孔子登山
　　42.范仲淹志在天下
　　43.何谓大丈夫
　　44.万事莫贵于义
　　45.天知，地知
　　46.公仪休相鲁
　　……
　　参考答案

　　    《新课标》教学目标明确规定中学生“能借助工具书阅读浅易文言文”。并对古诗文阅读的评价作了明确要求：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。”
　　    其实，文言文的掌握无外乎有以下几个方面：实词的积累运用，包括常用词的意义、多义词、古今异义、词类活用和通假字；重点语句的翻译，包括省略句、倒装句和固定旬式等常用的特殊句式，容易引起歧义的语句和一些重要的句子；对文章整体的把握，包括内容、主题等方面
　　    的理解和运用等。