全国著名特级教师教学艺术与研究丛书 （第1辑）：魏书生·中学语文教学改革实践研究

　　序
　　前言
　　探索篇
　　一、教学经历回顾
　　（一）为什么愿意教书
　　（二）初试教改
　　（三）适应环境，深化改革
　　二、教书必须育人
　　（一）个人心理上的需要
　　（二）学生切身利益的需要
　　（三）人民的需要
　　（四）国家利益的需要
　　（五）党的利益的需要
　　（六）语文学科性质的需要
　　（七）提高语文成绩的需要
　　三、引导学生画语文知识树
　　四、引导学生自学整册教材
　　五、引导学生自学一篇文章
　　（一）“四遍八步”读书法
　　（二）引导学生掌握划分文章层次的方法
　　（三）引导学生掌握归纳中心思想的方法
　　（四）引导学生掌握分析写作特点的方法
　　六、课堂教学激发学生兴趣十三法
　　（一）组织教学
　　（二）设计导语
　　（三）设计板书
　　（四）注意教态
　　（五）说话语音变化
　　（六）引导想像
　　（七）引导学生进入情境之中
　　（八）请学生猜测教师
　　（九）适当用一点班级用语
　　（十）请学生说、读、写
　　（十一）组织学习竞争
　　（十二）多和学生商量
　　（十三）施加喜欢上课的意念
　　七、增讲学生喜欢的文章
　　（一）讲人物传记、名篇时文
　　（二）讲教育学、心理学方面的文章
　　（三）讲学习方法
　　（四）介绍国内外科技动态
　　（五）适当指导学一点相关学科的文章
　　八、培养学生的写作能力
　　（一）坚持写日记
　　（二）欲擒故纵
　　（三）改写模仿
　　（四）激发兴趣
　　……

　　    魏书生，1950年生，1968年自沈阳下乡到盘锦，1969年任民办教师，1971年到工厂任政工干事，1978年到中学教语文。1984年被评为特级教师。曾当选为中共十三大、十四大、十五大代表，首届中国十大杰出青年。主编或撰写的书籍已出版12本。先后任全国教育科学规划领导小组成员等38项社会兼职。
　　    张彬福，1954年生，北京教育学院中文系副教授，人民教育出版社义务教育初中语文教材和教参的特约编者，北京版初中语文义务教育教材的编委和教材、教参的编者，张志公主编的初中语文教材和教参的主要编者之一。曾任中学语文教师13年；在北京市教育局教研部任中学语文教研员6年，致力于中学生阅读训练和语言技能训练研究。
　　    张鹏举，1956年生，曾任中学语文教师、教研员，现任中央教育科学研究所基础教育课程教材研究中心助理研究员，中央教育科学研究所重点课题“语文自学辅导教学实验研究”主持人，中国教育学会中学语文教学研究会副秘书长，致力于中小学语文教育研究。《九年义务教育初中语文自学辅导教学试用课本》主要编者之一，主编《小学语文自学辅导教学实验课本》和《读写算》。近年从师著名特级教师颜振遥先生，合作研究语文自学辅导教学。
　　    戴汝潜，中国中央教育、科学研究所研究员，先后任教学研究室、教育实验研究室和基础教育课程教材研究中心主任。任中国教育学会教育实验研究会理事，国家教委专业技术职务评审委员会委员。曾从事中学数学教育，发表论文、教参十余篇（部）；主撰我国首部《中学生家庭教育》；从事教育改革与实验研究，合著《实用教育实验方法》；从事教学论研究，主编《说课论》和《中国基础教育的教学改革》；从事课程论研究，主编《普通高中课程计划问题研究》，专著《课程改革研究与实验》；从事学科教育学研究，主编《新时期教学方法改革》和《现代小学识字教育科学化研究》；兼任《课程研究》杂志和《教学研究报》主编并从事《课程实验论》研究。

　　    中国是世界上最伟大的文明古国之一，也是世界上历史最悠久的教育大国中的一个。她创造了世界上少有的最古老的教育制度，也造就了以举世闻名的孔子为代表的一代又一代教育家，根植了“尊师重教”的文明传统。古往今来，无论是国内还是国外，历史总是循着“国兴教育兴，教育兴则国愈兴”的规律发展着。当历史即将跨进21世纪的门槛之际，人类面临着一个人才竞争的新时代，“兴教”已成为世界潮流，世界从来没有像今天这样重视人才培养，中国也从来没有像今天这样重视教育。从这个意义上讲，教师影响着国运，也决定着人类社会的发展进程。因此，造就一支具有现代教育观念、用现代教育理论武装起来的高素质的教师队伍，其深远的战略意义和辉煌的现实意义是显而易见的。我们主持撰写《全国著名特级教师教学艺术与研究》多辑丛书正是为着适应时代的呼唤，而奉献给教师与社会的一园芳香瑰丽的鲜花。