陶行知生平及其生活教育

　　引言
　　求学时代
　　“试验主义”新教育
　　推动生活教育运动
　　平民教育的先锋
　　创办晓庄师范学校
　　“生活教育”的三次解析
　　小先生与普及教育运动
　　国难时期的生活教育
　　民主运动与创造的生活教育
　　对后世的影响及评价
　　陶行知名言集锦
　　参考资料

　　    毛泽东评价陶行知是“伟大的人民教育家”。宋庆龄称陶行知为“万世师表”。郭沫若说“古有孔仲尼，今有陶行知”。邓颖超在分析陶行知的人生道路后指出，陶行知是“半殖民地半封建的旧中国爱国知识分子由教育救国走上民族民主革命道路的一个典型”。“陶博士并不仅仅属于中国，而是属于世界的。”这是美国副总统华莱士对陶行知先生的评价，这一评价也代表了后世对他的崇高景仰。陶行知一生光明磊落，不畏艰险，不惧威胁，不顾安危，不计得失，以“爱满天下”的博大胸襟，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私情怀，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育价值观，以“生活教育”的毕生实践，为中国教育书写了光辉的篇章，他的教育思想的精髓已成为中国教育理论宝库中的经典财富。
　　    “民主之魂，教育之光”，是陶行知最崇高而真实的写照。无论过去、现在和将来，陶行知的思想和精神将永远激励我们为中国的教育事业披荆斩棘，勇往直前。

　　    《陶行知生平及其生活教育》系统地介绍了陶行知的生平事迹，研究了他关于素质教育的思想与实践，着重揭示陶行知素质教育思想对当代素质教育借鉴作用和启示，介绍借鉴陶行知素质教育思想推进当代素质教育的实质性进展和不断创新的过程与成果。主要内容包括求学时代、推动生活教育运动、国难时期的生活教、民主运动与创造的生活教育、对后世的影响及评价、陶行知名言集锦等。