建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系

　　第一部分 制定说明
　　1 术语
　　2 适用对象
　　3 制定原则
　　4 制定过程
　　第二部分 建筑装饰专业教师教学能力标准
　　1 课程方案修订
　　2 制定授课计划
　　3 设计教案
　　4 教学准备
　　5 实施教学
　　6 教学评价
　　7 教学指导
　　8 教学研究
　　9 教学改革
　　第三部分 建筑装饰专业教师实践能力标准
　　模块一 设计准备能力
　　1建筑技术知识分析
　　2项目设计草案
　　模块二 设计创意与定位能力
　　1 设计构思
　　2 功能定位
　　3 创意草图
　　4 创意定位
　　5设计定位
　　模块三 设计表达能力
　　1 专业图示表达
　　2 专业文本表达
　　3 方案深化设计
　　4 综合表达
　　模块四 设计实施能力
　　1 施工的技术要求
　　2 实施设计
　　模块五设计管理能力
　　1 指导与培训
　　2 协调与审核
　　第一部分 建筑装饰专业教师培训方案编订的总体思路和依据
　　1 前期资料与研究思路、依据
　　2 方法
　　3 结果
　　4 讨论与分析
　　5 结论与建议
　　第二部分 建筑装饰专业教师培训方案框架
　　1 培训目的
　　2 培训对象
　　3 培训目标
　　4 培训内容模块
　　5 培训方案体系框架
　　6 培训时间及总学时
　　7 培训课程计划
　　8 考核
　　9 培训环境要求
　　第三部分 附件
　　附件1 中等职业学校建筑装饰专业上岗层级教师培训方案模块、思路说明
　　附件2 中等职业学校建筑装饰专业提高层级教师培训方案模块、思路说明
　　附件3 中等职业学校建筑装饰专业骨干层级教师培训方案模块、思路说明
　　建筑装饰专业教师培训质量评价指标体系
　　1 前言
　　2 评价目的
　　3 评价基本原则
　　4 评价指标确定

　　    《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“建筑装饰专业师资培训包开发项目（LBZD011）”的成果之一。《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》主要内容包括：建筑装饰专业教师教学能力标准、建筑装饰专业教师培训方案、建筑装饰专业教师培训质量评价指标体系。《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》可作为中等职业学校建筑装饰专业教师培训用书，也可供相关专业教师和教学管理人员参考。