纪晓村小学数学兴趣教学

　　序
　　前言
　　探索篇
　　一、激发兴趣使学生生动活泼地学好数学
　　二、怎样使数学教学富有趣味性
　　三、使学生由学会到会学
　　四、重视学习过程调动学生思维
　　五、浅谈学习动机的激发
　　六、数学课德育渗透初探
　　七、用投影辅助教学的体会
　　八、课堂教学必须最大限度地调动学生的智力活动
　　九、精心设计课堂教学，培养学生探索知识的能力
　　十、要鼓励学生“多思善问”
　　十一、如何培养低年级学生解答简单应用题的能力
　　十二、教学生自己探索知识的尝试
　　十三、上好练习课，使学生形成熟练的计算技能
　　十四、精心设计练习，教

　　纪晓村 1943年10月生，1961年毕业于北师大附属女子中学高中，工作以后自学获教育学心理学结业证书。1961年8月开始在北京师范大学实验小学任教，1973年调入北京第一实验小学任教。1980年以来进行《激趣——探索》教学方法的研究，发表论文30余篇，编著《儿童趣味数学》等书籍17本。曾获全国优秀教师、全国教育系统劳动模范和巾帼建功标兵、北京市特级教师和有突出贡献的专家等荣誉称号。

　　    《纪晓村小学数学兴趣教学》内容包括激发兴趣使学生生动活泼地学好数学、怎样使数学教学富有趣味性、使学生由学会到会学、重视学习过程调动学生思维、浅谈学习动机的激发、数学课德育渗透初探、用投影辅助教学的体会、课堂教学必须最大限度地调动学生的智力活动等内容。