英语语法常见问题详解（高中版）

　　第一章 冠词
　　一 不定冠词
　　(一) 不定冠词与定冠词的本质区别
　　(二) 不定冠词的住王
　　(三) 不定冠词与类指
　　(四) 不定冠词与小类指
　　(五) 不定冠词与个别指
　　(六) 不定冠词与不可数名词
　　(七) 不定冠词与物质名词
　　(八) 专有名词前的不定冠词
　　(九) 不定冠词与表国籍的名词
　　(十) 用在顺序数词之前的不定冠词
　　(十一) 两个并列名词前的不定冠词
　　(十二) 不定冠词与复数名词连用的特例
　　(十三) most+单数名词结构之前的不定冠词
　　(十四) 两个并列形容词前的不定冠词
　　(十五) 不定冠词表示“每一”的意思
　　(十六) 含不定冠词与不含不定冠词意义有别
　　二 定冠词
　　(一) the表类指
　　(二) the与表运输工具的名词
　　(三) the与表机构的名词和表建筑物的名词
　　(四) the与表国籍、民族的名词
　　(五) 专有名词前的the
　　(六) 基数词前的the
　　(七) 表示乐器名词前的the
　　(八) the与表海洋的名词
　　(九) the与表河流的名词
　　(十) the与表身体部位的名词
　　(十一) 副词最高级前的the
　　(十二) 有无定冠词意义有别的实例
　　(十三) 使用定冠词和不定冠词意义有别的实例
　　三 零冠词
　　(一) 表类指的零冠词
　　(二) 表示独一无二的职位或身份的名词与零冠词
　　(三) 特殊语序的让步状语从句中的名词与零冠词
　　(四) 表进餐的名词与零冠词
　　(五) 表节日的名词与零冠词
　　四 历年高考关于冠词的典型试题
　　第二章 名词
　　一 各类名词
　　(一) 名词的分类
　　(二) 不可数名词
　　(三) 物质名词
　　(四) 抽象名词
　　(五) 集体名词
　　(六) 动作名词
　　(七) 以-ics结尾的学科名词
　　二 名词的数
　　(一) 复数名词的构成
　　(二) 名词复数的读音
　　(三) 具有两种复数形式的名词
　　(四) 单复数同形的名词
　　(五) 无标记的复数名词
　　(六) 物质名词的复数
　　(七) 抽象名词的复数
　　(八) 复合名词的复数
　　(九) 零复数的名词
　　(十) 只以复数形式出现的名词
　　(十一) 表姓氏的名词的复数
　　三 名词的所有格
　　(一) 主格与所有格
　　(二) 双重所有格
　　(三) 独立所有格
　　四 名词与名词短语的用法
　　(一) 英语的姓名
　　(二) 集体名词与其代词
　　(三) 集体名词与其谓语动词的数
　　(四) 表金钱数额、时间、距离的名词短语与其谓语动词的数
　　(五) 表度量的名词与其谓语动词的一致
　　(六) 在动词宾语中名词带ones与不带ones的意义差别
　　(七) [数词+名词+形容词]十名词中心词
　　(八) 名词短语用作状语
　　(九) 动词不定式+介词作定语可省略介词的名词
　　(十) 复数名词用作定语
　　(十一) 用名词主格还是用所有格来作名词的定语?
　　(十二) 用名词所有格与用形容词作定语的区别
　　(十三) 复数主语后面的宾语如表示复数意义，是使用单数，还是使用复数?
　　五 历年高考关于名词的典型试题
　　第三章 动词
　　一 各类动词
　　(一) 连系动词
　　(二) 使役动词
　　(三) 瞬间动词与持续动词
　　(四) 短语动词与带介词的动词
　　(五) 静态动词与动态动词
　　(六) 形式主动、意义被动的动词
　　二 助动词
　　(一) be
　　(二) do
　　(三) will／shall
　　(四) would
　　三 半助动词
　　(一) be able to
　　(二) be about o
　　(三) be certain to
　　(四) be going to
　　(五) be supposed to
　　(六) be sure to
　　四情态动词
　　(一) call
　　(二) Could
　　(三) dare
　　(四) may
　　(五) might
　　(六) must
　　(七) need
　　(八) ought to
　　(九) shall
　　(十) should
　　(十一) use to
　　(十二) Will
　　(十三)Would
　　五情态短语
　　(一) be to
　　(二) d best
　　(三) d better
　　(四) would prefer
　　(五) Would rather
　　六 动词用法
　　(一) 可用于多种结构的动词
　　(二) 及物动词与带介词的动词的语意差别
　　(三) 要求动名词作宾语的动词
　　(四) 动词不定式作宾语和动名词作宾语意义无差别的动词
　　(五) 动词不定式作宾语和动名词作宾语意义有别的动词
　　(六) 后接动名词的一般式和完成式意义相同的动词
　　(七) 要求双宾语的动词
　　(八) 可接动名词又可接宾语从句的动词
　　(九) 后接的动名词具有被动意义的动词
　　(十) 可否定转移的动词
　　(十一) 过去完成时表示未实现的愿望或意图的动词
　　(十二) 过去时表示未实现的愿望或意图的动词
　　(十三) 过去时+完成时不定式表示未实现的愿望或意图的动词
　　(十四) 要求宾语+宾语补足语的动词
　　七 历年高考关于各类动词的典型试题
　　第四章 非限定动词
　　一 动词不定式
　　(一) 总论
　　(二) 动词不定式的主动形式表示被动意义
　　(三) 动词不定式的被动式
　　(四) 是用动词不定式的主动形式还是被动形式?
　　(五) 动词不定式的完成式
　　(六) 动词不定式的否定式
　　(七) 动词不定式独立结构
　　(八) 动词不定式中的介词
　　(九) 无依附的动词不定式
　　(十) 表示感叹的动词不定式
　　(十一) 评论性动词不定式
　　(十二) 动词不定式作主语
　　(十三) 动词不定式作表语
　　(十四) 动词不定式作状语
　　(十五) 动词不定式作形容词补足语
　　(十六) 动词不定式作定语
　　(十七) 动词不定式作定语具有过去时意义的特例
　　(十八) 动词不定式作同位语
　　(十九) 不带to的动词不定式作宾语补足语
　　(二十) 动词不定式与主语的语意关系
　　(二十一) 动词不定式与谓语动词的时间关系
　　(二十二) 动词不定式+介词作定语时可省略介词的名词
　　(二十三 )介词+动词不定式
　　(二十四) wh-词+动词不定式
　　(二十五) 动词不定式符号to的省略
　　二 动名词
　　(一) 总论
　　(二) 动名词的一般式与完成式
　　(三) 动名词的主动式与被动式
　　(四) 形式主动、意义被动的动名词
　　(五) 动名词的否定式
　　(六) 动名诃的逻辑主语
　　(七) 带形式主语的动名词结构
　　(八) 动名词作表语
　　(九) 动名词一般式和完成式意义相同的情况
　　(十) 动名词与现在分词的区别
　　三 现在分词
　　(一) 现在分词的一般式与完成式
　　(二) 现在分词的被动式
　　(三) 现在分词的完成被动式
　　(四) 现在分词的否定式
　　(五) 现在分词的逻辑主语
　　(六) 现在分词独立结构
　　(七) 无依附的现在分词
　　(八) 现在分词作状语
　　(九) 具有被动意义的现在分词
　　(十) 现在分词与连词
　　(十一) 作主语补足语的现在分词与动词原形
　　(十二) 现在分词作宾语补足语与动词原形作宾语补足语的区别
　　四“过去分词”
　　(一) 过去分词与现在分词有什么区别?
　　(二) 不及物动词的过去分词
　　(三) 过去分词的否定式
　　(四) 过去分词独立结构
　　(五) 过去分词与连词
　　五 历年高考关于非限定动词的典型试题
　　第五章 动词的时态
　　一 一股现在时
　　(一) 表长久的特征或状态
　　(二) 用于夹叙夹议
　　(三) 表刚刚发生的行为
　　(四) 指将来的动作
　　(五) 表示过去的动作
　　(六) 历史现在时
　　(七) 用于舞台说明
　　(八) 间接引语中的一般现在时
　　二 一般过去时
　　(一) 表过去的动作
　　(二) was／were able to的真实含义
　　(三) was／were to do的真实含义
　　(四) 礼貌过去时
　　(五) 指现在或将来的动作
　　(六) 某些动词的一般过去时表示未实现的愿望或计划
　　三 一般将来时
　　四 过去将来时
　　(一) would do
　　(二) was／were to do
　　五 现在进行时
　　(一) 表短暂性
　　(二) 表礼貌性
　　(三) 表将来的动作
　　(四) 表重复的动作
　　(五) 被动句中的现在进行时与一般现在时
　　(六) always+现在进行时
　　(七) be的现在进行时的含义
　　(八) be going to的现在进行时
　　六 过去进行时
　　(一) 表示过去正在进行的动作
　　(二) 过去进行时与一般过去时的区别
　　(三) 表示未实现的愿望
　　(四) 表示过去将来的动作
　　(五) 表示礼貌
　　(六) 表示短暂性
　　(七) 提供动作或故事的背景
　　七 将来进行时
　　八 过去将来进行时
　　九 现在完成时
　　(一) 现在完成时表示已结束的动作
　　(二) 现在完成时表示尚未结束的动作
　　(三) 现在完成时与一般过去时的区别
　　(四) 现在完成时替代将来完成时
　　(五) before与现在完成时连用
　　(六) in the past与现在完成时连用
　　(七) in the past ten years与现在完成时连用
　　(八) This is the first(second．．．)time后的现在完成时
　　十 过去完成时
　　(一) 在主句和从句中过去完成时与过去时的相对用法
　　(二) 某些动词的过去完成时表示未实现的愿望
　　(三) 过去完成时与连词
　　(四) 有时过去完成时只表示完成，而不表示“过去的过去”
　　十一 将来完成时
　　(一) 将来完成时的构成与意义
　　(二) 将来完成时的替代形式
　　十二 现在完成进行时
　　(一 )现在完成进行时的构成和意义
　　(二) 现在完成进行时与现在完成时的区别
　　十三 过去完成进行时
　　(一) 过去完成进行时的构成和意义
　　(二) 过去完成进行时与过去完成时的区别
　　十四 时态的呼应
　　十五 历年高考关于动词时态的典型试题
　　第六章 被动语态
　　一 be+v-ed构成的被动语态
　　二 get+v-ed构成的被动语态
　　三 be+v-ed与get+v-ed的用法区别
　　四 意义被动句
　　五 带双宾语的句子如何变成被动句
　　六 介词宾语如何变为被动句主语
　　七 主动旬中带介词短语的宾语如何变为被动句的主语
　　八 被动句中的介词
　　九 历年高考关于被动旬的典型试题
　　第七章 虚拟语气
　　一 虚拟语气综述
　　二 虚拟语气的形式和意义
　　三 含条件从旬的虚拟语气
　　(一) 表示与现在事实相反的假设
　　(二) 表示与过去事实相反的假设
　　(三) 表示与将来事实可能相反的假设
　　(四) 错综时间关系的虚拟语气
　　四 无条件从旬的虚拟语气
　　用非条件从句表达的虚拟条件
　　五 现在虚拟式
　　(一) 主语从句中的现在虚拟式
　　(二) 宾语从句中的现在虚拟式
　　(三) 表语从句中的现在虚拟式
　　(四) 同位语从句中的现在虚拟式-
　　六 过去虚拟式
　　(一) as if从句中的虚拟式
　　(二) as though从句中的虚拟式
　　(三) Its(high)time后的虚拟式
　　(四) 含无连词条件从句的虚拟式
　　(五)间接引语中的虚拟式
　　(六)过去虚拟式中的were与was的选用
　　(七) 过去虚拟式到底是指现在时间还是将来时间?
　　(八) 虚拟语气中的would，might，could，should的语意区别
　　七 wish宾语从句中的虚拟语气
　　(一) 表达与现在事实相反的愚望
　　(二) 表达与过去事实相反的愚望
　　(三) 表达与预料的将来情况相反的愿望
　　八 If only与虚拟语气
　　九历年高考关于虚拟语气的典型试题
　　第八章代 词
　　一 代词的数
　　(一) 集体名词与其代词的数
　　(二) everybody／everyone与其代词的数
　　二 代词的格
　　(一) 在as之后是使用代词的主格还是宾格?
　　(二) 在no one but之后是使用人称代词主格
　　……
　　第九章 形容词
　　第十章 副词
　　第十一章 数词
　　第十二章 连词
　　第十三章 借词
　　第十四章 句子
　　第十五章 句子成分
　　第十六章 否定
　　第十七章 语序
　　第十八章 结构平行（机构对称）
　　第十九章 省略
　　第二十章 直接引语与间接引语
　　第二十一章 分隔
　　第二十二章 替代
　　第二十三章 一致
　　第二十四章 标点符号

　　赵振才，哈尔滨工业大学教授、原哈工大英语专业研究生教研室主任、中国加拿大研究会理事、黑龙江省译协理事。毕业于吉林大学外语系。曾受加拿大政府邀请访问过加拿大并访问过美国。翻译过20本书，分别由国家一级出版社出版；发表论文80余篇，刊登在《中国翻译》、《语言教学与研究》、《现代外语》、《外语学刊》等刊物上；著有《科技英语翻译常见错误分析》（国防工业出版社，1990）、《英语常见问题解答大词典》（增订版）（世界图书出版公司，2009）、《英语常见问题解答大词典》（普及本）（清华大学出版社，2002）、《英语常见问题解答大词典》（繁体字版）（Longman朗文公司2005年在台湾出版，在全球发行）、《大学英语典型误译分析》（世界图书出版公司，2006，其繁体字版由台湾建宏出版社在台湾出版）、《初高中英语考点难点详解词典》（学生教师版）（黑龙江人民出版社，2003）、《初高中英语考点难点详解词典》（学生版）（商务印书馆国际公司，2010）等书。译著达1000余万字。
　　赵振才教授曾多次荣获哈尔滨市优秀教师和黑龙江省优秀教师称号。2004年被评为中国资深翻译家。
　　他的代表作《英语常见问题解答大词典》荣获北方15省市自治区哲学社会科学优秀图书奖、黑龙江省外语学会优秀成果一等奖、黑龙江省翻译协会优秀成果特等奖、黑龙江省第11届社会科学优秀成果一等奖。

　　《英语语法常见问题详解(高中版)》观点内容最新：《英语语法常见问题详解(高中版)》在解答学习英语所遇到的实际困难时，运用的是迄今英语研究的最新成果。读者对象广泛：英语学习者可通过它自行解决迷惑。英语教师可有根据地回答学生提出的问题，并引用有说服力的典型例句。
　　翻译工作者可查到最难译和最常误译的语言点。
　　英语研究者则可查到其他著作中尚未涉及的一些学术
　　性较强的内容。
　　内容丰富翔实：收集疑难问题6000余则，很多是在其他英语著作中难以查到的。
　　讲解精辟有效：通过正误对比、正反对比和相似对比等方式讲解，能引起读者的强烈兴趣，大大加深理解和记忆。
　　查询迅速方便：按照目录，只需几秒钟就能查到问题的解答。
　　取材实际语料：所有正确例句均选自英美等国出版的英文原著，指明出处并列出中译文。
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