资本与地位：农村教师社会地位的社会学考察

　　前言
　　第一章 教师社会地位变迁
　　第一节 教师社会地位变迁：历史的视角
　　第二节 教师社会地位变迁：学术界的观点
　　第三节 教师社会地位变迁：现代性与后现代性视角
　　第二章 农村教师社会地位现状
　　第一节 农村教师的经济地位
　　第二节 农村教师的政治地位
　　第三节 农村教师的职业声望
　　第四节 农村教师社会地位对身份认同的影响
　　第三章 农村教师社会地位：基于文化资本理论的诠释
　　第一节 布迪厄文化资本理论简析
　　第二节 农村教师文化资本的形态与特点
　　第三节 农村教师文化资本对其社会地位的影响
　　第四章 农村教师社会地位：基于社会资本理论的诠释
　　第一节 农村教师社会资本及其特点
　　第二节 农村教师社会资本的影响因素分析
　　第三节 农村教师社会资本对社会地位的影响
　　第五章 提升农村教师社会地位的政策建议
　　第一节 提升农村教师社会地位 促进教育和社会公平
　　第二节 提高农村教师的工资收入 改善农村教师职业待遇
　　第三节 提升农村教师文化资本 积极推进城乡教育一体化
　　第四节 调控农村教师社会资本 扩大农村教师社会流动
　　参考文献
　　后记

　　李金奇，1965年生，湖北武汉人。黄冈师范学院教授，教育学博土，华中师范大学教育学博士研究生导师，国务院政府津贴专家，教育部新世纪优秀人才支持计划人选，中国教育学会农村教育分会学术委员会副主任，湖北省高等教育管理研究会副理事长，湖北省素质教育研究会副会长。主要从事教育管理研究和师范教育研究。近年来，先后主持国家级和省级科研、教研课题10多项，在《光明日报》、《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高等教育》、《现代大学教育》、《复旦教育论坛》等重要学术期刊发表上论文40余篇，出版学术专著3部；获教育部人文社会科学研究优秀成果三等奖1项，湖北省政府人文社会科学研究优秀成果三等奖2项，湖北省政府发展奖1项，湖北省优秀教学成果奖二等奖1项。

　　农村教师社会地位问题是我国政府高度关注的教育问题。《资本与地位：农村教师社会地位的社会学考察》采用调查研究方法和历史研究方法，纵横地展现了我国农村教师在政治权利、社会财富、职业声望等方面的历史变迁与地位堕距，利用文化资本与社会资本理论，在测量农村教师的文化资本和社会资本的基础上，深刻分析了产生农村教师社会地位差异的原因及其对农村教育产生的影响。在评价我国农村教师政策基础上构建了提高我国农村教师社会地位的制度。