读懂孩子“说明书”：如何当好孩子的启蒙老师

　　第一部分 言传身教
　　第一章 成功的父母
　　你期盼着什么
　　你的孩子幸福吗
　　你是合格的父母吗
　　你会是成功的父母吗
　　爱不是总能起作用的
　　三个成功的前提
　　小结
　　第二章 正确地管教孩子
　　如何正确地管教孩子
　　注重与孩子合作而不是控制
　　怎样管教让孩子快乐成长
　　管教孩子要注意十三戒
　　父母意见不同时如何管教孩子
　　让孩子自己做选择
　　小结
　　第三章 孩子是怎样进行模仿的
　　孩子成长从模仿开始
　　孩子模仿对象及需遵守的准则
　　如何为孩子做个好榜样
　　和孩子一起模仿
　　孩子从环境中学习
　　小心，孩子在模仿中学坏
　　小结
　　第四章 与孩子互相学习
　　小麦考尔的故事
　　如何对待孩子的错误行为
　　如何对孩子的错误行为进行引导
　　如何引导不爱说话的孩子
　　孩子说谎话怎么办
　　如何处理孩子的恶作剧行为
　　当孩子不听话时的对策
　　家庭教育关键的十个“一分钟”
　　小结
　　第五章 积极的反应
　　如何积极地倾诉
　　积极的反馈
　　如何教孩子从挫败中学习
　　如何鼓励孩子做事负责
　　小结
　　第六章 奖给孩子的“冰激凌”
　　如何运用鼓励的方式
　　如何活用激励法
　　如何激励12岁以下的孩子
　　如何激励12岁以上的孩子
　　小结
　　第七章 图表与合同
　　一张简洁的图表
　　一张改进孩子在校表现的图表
　　父母与孩子的合同
　　小结
　　第八章 怎样运用规定
　　检查单
　　你自己拿主意吧，孩子
　　小结
　　第九章 占据主动
　　如何运用预先协议
　　使孩子进步的计划
　　小结
　　第十章 如何激励你的孩子
　　用成功体验激励孩子的成长
　　用兴趣激发孩子的热情
　　营造良好的家庭气氛
　　让家“幽默”起来
　　小结
　　第十一章 如何培养孩子健康的自信
　　什么是自信
　　如何培养孩子健康的自信
　　如何帮助孩子自己建立自信心
　　小结
　　第十二章 教育孩子要坚持到底
　　为孩子的未来着想
　　不坚持到底，后果会怎样呢
　　“再给5分钟”与“等等看吧”
　　父母坚持到底对孩子的意义
　　父母之间的一致坚持
　　小结
　　第十三章 坚持到底的好办法
　　注重最初的锻炼行为
　　有形的提醒
　　一定要有耐心
　　注意每天中的“特别”时段
　　面对孩子的挑战
　　小结
　　第二部分 有效的惩罚方式
　　第十四章 如何使用对孩子有教育意义的
　　惩罚方式
　　父母不要在生气的时候惩罚孩子
　　不要用令孩子尴尬的方式惩罚孩子
　　要始终如一地执行惩罚
　　用积极回应代替惩罚
　　小结
　　第十五章 如何去惩罚孩子
　　惩罚犯错的孩子而不是惩罚所有人
　　选用易坚持到底的惩罚方式
　　向孩子解释为什么要惩罚他
　　采取约束行动
　　小结
　　第十六章 体罚
　　是否使用体罚
　　冲动的体罚
　　生气的体罚
　　有计划的体罚
　　小结
　　第十七章 禁闭法纠正孩子的错误行为
　　关禁闭是个有效的方法
　　选择最佳的禁闭环境
　　掌握好关禁闭的时间
　　需要“优先”解决的错误行为
　　如何向孩子解释“禁闭”
　　做好记录，效果更好
　　拿走孩子喜欢的东西
　　在家以外的地方实施禁闭
　　小结
　　第十八章 如何面对孩子的争辩和权力斗争
　　你为什么无法获胜
　　如何运用父母的权力
　　如何区分权力与权威之间的区别
　　如何打破报复的恶性循环
　　小结
　　第三部分 培养与成长
　　第十九章 给孩子适度的注意
　　怎样注意才不为过
　　三种注意
　　怎样学会忽略孩子
　　小结
　　第二十章 “工作”和零花钱
　　如何让孩子靠自己的“工作”挣钱
　　让孩子了解金钱的价值
　　“工作”与责任
　　小结
　　第二十一章 面对家庭作业
　　如何促使孩子更好地完成家庭作业
　　对孩子做作业应给予的鼓励
　　小结
　　第二十二章 如何解决单亲家庭中孩子面临的问题
　　父母离异与孩子的反应
　　孩子的想法
　　别让孩子感到被遗弃
　　痛苦的周一早晨
　　孩子的三个心愿
　　扩展的家庭
　　小结
　　第二十三章 孩子与他们的同龄人
　　来自同龄人的压力
　　同龄人的压力所起的作用
　　小结

　　    孔谧（加籍华人），MBA硕士、英语语言学士、自由撰稿人，现任东北大学外籍专家。拥有十多年跨国公司与高校的多元文化的工作、学习经历。翻译并著有《成长的法则》《别扣错第一颗纽扣》《学会独自去面对》《自信课》《豪猪的生活智慧》《世界上最伟大的谈判家》《颠覆大脑》《向前看》《快乐创造奇迹》《一分钟决定你能不能出头天》《会说话让你少奋斗30年》《缔造帝国经济的50位巨人》《品格决定成功》《大学之窗》等图书。
　　    沈丽丹，毕业于浙江广播电视大学，先后从事过幼儿教师培训、科研与幼儿园管理，儿童教育咨询等不同的涉及儿童教育的理论与实践工作，目前在一所市重点幼儿园担任教学工作。在儿童智能培养、家庭教育、早期儿童教育干预、教师成长等领域均有一定研究与建树。创作有《甜蜜的负担——教子有方150招实用大全》《做个智慧家长》《天生我才，必有财》等多部专著。
　　    陈文科，专职编辑、专职写手、业余编剧。现任全国十大名刊、全国中文核心期刊《演讲与口才》编辑、记者。已在全国各大报刊发表记实类、科普类、亲子类、哲理类、职场类、交际类等文章二百多万字。著有《品格决定成功》《领导干部不可不知的职场智慧》《领导力羊皮书——领导干部不可不读的领导人演讲技巧》《口才也是战斗力》《领导干部不可不知的重要演讲》等图书。

　　    世界上没有不可能爱的孩子，只有读不懂孩子的父母。
　　    唯有先读懂孩子，才能正确的爱孩子；只有正确的爱孩子，才能培养出健康的孩子。
　　    有些父母总是想“鱼与熊掌”兼得，因为他们既要通过自己的行为方式去获得自己的所需，又要把自己的教育方式，强加到孩子身上，而不是去站在孩子的角度，不是从孩子身上学到管理孩子的方法。那么，久而久之，孩子就会变得越来越难以控制。同时，这样处理孩子问题的方式，也不利于孩子健康成长。为人父母者，首先要了解孩子的个性，其次要深入孩子当中，与孩子相互学习，再次要与孩子建立合作的关系，最后才能与孩子共同建立一种“双赢”的育儿方法。