师生对话案例集/心理学交流辅导丛书

　　案例1 在对话中教会学生思考
　　案例2 我学会了选择
　　案例3 拨云见日
　　案例4 原来我并不孤独
　　案例5 拆掉思维里的墙
　　案例6 成长需要引导
　　案例7 干预，为之求变
　　案例8 在日记交流中成长
　　案例9 矛盾突破很简单
　　案例10 我惊讶他这样的选择
　　案例11 学会正确认知
　　案例12 一个都不能少
　　案例13 东方不亮，西方亮
　　案例14 一个案例引起的思考
　　案例15 比“扁”更好的方法是沟通
　　案例16 记忆是有方法的
　　案例17 关注身边这些孩子
　　案例18 习惯了的“因果关系”
　　案例19 我为什么快乐不起来
　　案例20 奇特的交往
　　后记
　　听话注意事项
　　作者简介

　　    赵立平，女，1967年3月生，毕业于首都师范大学政法专业，北京教育学院英语专业。现任北京四中顺义分校专职心理辅导员，北京市顺义区教育研究中学心理学科兼职教研员，北京市顺义区教育心理资讯中心心理中级辅导员，北京心理卫生协会学校心理卫生委员会委员，郑日昌教授名师工作室委员。从教21年，曾获得第五届全国中小学心理健康教育“优秀工作者”，第十六届北京市紫禁杯“优秀班主任”，北京市顺义区优秀青年教师及心理骨干教师等荣誉称号。
　　    主讲专题包括：《青年心理发展特点及辅导策略》《班级管理中的师生情感沟通》《心理学在学科教学中的运用》《有为才有位》《心理活动课设计与实施技巧》《班主任把握好起始年级的四个转型》《学校心理健康教育实施策略》《积极心理学在班级管理中的应用》。
　　    近年来致力于“师生对话技巧”、“个案心理辅导技能技巧”、“家长与孩子对话技巧”的研究；“生涯教育”、“心理活动课程设计”等校本课程的研发。

　　    说话、对话将是21世纪对人能力的一个基本要求。没有良好的对话、说话能力，将会失去很多机会。《师生对话案例集》通过20个师生对话经典案例，为你呈现完整的交流画面，使你在短时间内掌握对话和说话的要领及技巧，更好地帮助我们的孩子健康成长。