三本手册管学校（套装共3册）

　　课程管理手册
　　导论
　　第一部分 课程计划
　　一、课程设计的目标和任务
　　二、课程理念 
　　三、课程目标
　　四、课程体系
　　五、课程标准与教材
　　六、教学与教研
　　七、课程评价
　　八、课程的实施、管理与保障
　　第二部分 各学科课程标准
　　一、语文课程标准
　　二、数学课程标准
　　三、英语课程标准
　　四、自然科学课程标准
　　五、社会科学课程标准
　　六、艺术课程标准
　　七、体育与健身课程标准
　　八、技术学习领域课程标准
　　后记 
　　人力资源管理手册
　　导论
　　第一部分 依据的相关法规及文件
　　第二部分 岗位与职责
　　第三部分 聘用与角聘
　　第四部分 发展与培训
　　第五部分 测评与薪酬
　　后记
　　质量管理手册
　　导论
　　第一部分 基础文件
　　第二部分 行政指导法规政策文件
　　第三部分 基础性制度
　　第四部分 规范性制度
　　第五部分 程序性制度
　　第六部分 奖惩制度
　　第七部分 评价性制度
　　后记

　　    郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践，因其观点新锐而独特，而被戏称为“另类校长”。

　　    《三本手册管学校（套装共3册）》是北郊学校五年来制度变迁的轨迹，凝聚着北郊学校的前身、甘霖中学、大连西路小学、曲阳中学的历史信息，记载着这所学校这些年来所面对过并继续面对着的大大小小的问题和梦想，更寄托着学校每一名教职员工的希望：有效率、有道德以及有未来。我们总盼望着公正性的制度可以这里诞生，但真正的公正公靠这些年里形成的制度是不够的，我们不得不寄希望于未来，因此，这三本手册仅仅是为未来奠定一个基础，制度演进与变迁将永无止境。 
　　    随着学校办学自主权的落实，学校管理制度日益成为学校内部的人与人、人与组织之间以及组织与组织之间互动和博弈而达到的平衡，相互间的互动和博弈是永续进行的，人们总是在不平衡中设法找到新的平衡点制度由此而发生变迁。