交际策略与外语口语交际能力/学人论丛

　　第一章 导言
　　第二章 交际策略与外语口语交际能力
　　2.1 交际能力与策略能力
　　2.1.1 交际能力学说的发展及其内涵
　　2.1.1.1 海姆斯的交际能力学说
　　2.1.1.2 卡纳尔和斯温的交际能力理论
　　2.1.1.3 巴克曼和帕尔默的交际语言能力学说
　　2.1.1.4 小结
　　2.1.2 交际策略和学习者语言
　　2.1.2.1 过渡语假设和过渡语语用学
　　2.1.2.2 学习者语言的语用特点
　　2.1.3 影响学习者语用能力发展的可能性因素探讨
　　2.2 外语交际策略研究
　　2.2.1 交际策略的定义
　　2.2.2 交际策略的分类
　　2.2.3 交际策略对二语习得的作用
　　2.2.4 影响交际策略使用的因素
　　2.3 国内外语交际策略研究的现状
　　2.4 小结
　　第三章 实证研究的实施
　　3.1 研究方案和研究问题
　　3.2 数据的采集
　　3.2.1 交际任务的选择因素
　　3.2.2 交际任务、受试者和数据采集
　　3.2.3 数据和转写体系
　　3.2.4 对于数据的说明
　　3.3 数据分析范畴
　　第四章 数据分析
　　4.1 实证研究1：中国学习者在德语交际中对交际策略的使用
　　4.1.1 自己有理解问题
　　4.1.1.1 目的语数据
　　4.1.1.2 学习者数据1
　　4.1.1.3 学习者数据2
　　4.1.1.4 母语数据
　　……
　　第五章 回顾、总结与展望
　　附录

　　    王颖频，留德博士，同济大学外国语学院德语系副教授、硕士生导师。1969年生于江苏吴江；1990年北京外国语大学德语系本科毕业；1993年毕业于上海外国语大学德语系并获硕士学位，同年起在同济大学任教；2004年获得艾伯特基金会奖学金去德国攻博，2007年获得汉堡大学博士学位。主要研究方向为语用学、应用语言学、翻译学，历年来发表论著40多项，包括德文专著1部、学术论文20多篇、2套普通高等教育“十一五”国家级规划教材（分册主编）及其他教材教辅若干。

　　    《学人论丛：交际策略与外语口语交际能力》首先从理论角度阐述交际策略对提高外语交际能力的重要性以及交际策略的具体分类；然后对所收集的中国学生德语口语交际语料进行分析，研究他们遇到交际问题时表现出来的特点和不足；最后在理论阐述和实证研究的基础上为提高学生的策略能力和德语口语交际能力提出建设性的方案。 本课题是一个集理论和实证研究为一体的综合性课题，也是涉及交际能力理论、二语习得理论、应用语言学、语际语用学、话语分析等多个领域的跨学科研究课题。