教师课堂实用手册：新老教师教学与管理策略（第2版）

　　第一章  创建支持性的学习环境
　　开学的第一天
　　营造欢迎的气氛
　　欢迎新同学
　　教室里的幽默
　　征求反馈意见
　　制定规则
　　30个管理班级行为的好方法
　　你需要的是什么
　　对积极行为给予正强化
　　体罚
　　暂停法
　　校园小霸王
　　“打，打！”：紧急干预策略
　　减少噪音的建议
　　做有技巧的帮助者
　　实用的样本
　　第二章  创建成功的课程
　　课程计划
　　开始上课
　　用表达动作的词汇来表述教学目标
　　38个保持兴趣的最新技巧
　　7条视觉教学的基本规则
　　情节串连图板
　　复习技巧
　　20个结束课程的技巧
　　在你的课堂中展示更多的激情
　　家庭作业
　　17种制作布告牌的方法
　　因材施教
　　评价学生的表现
　　合法使用受到版权保护的教育材料指南
　　寻求使用版权材料的许可
　　实用的样本
　　第三章  教学的变样
　　22条有效提问的建议
　　问与答
　　头脑风暴
　　脑力写作
　　制作清单
　　班级讨论
　　玻璃鱼缸
　　美术作品
　　音乐
　　引导意象
　　日志
　　效游
　　特约嘉宾和专家组
　　辨论
　　电影、录像带和DVD
　　录像
　　幻灯片
　　双向对话
　　……
　　第四章  创建一个学习型团队
　　第五章  寻求教育最优化
　　第六章  有效利用学校时间
　　第七章  有用的教学资源

　　    全书共有7章，分别冠名为：创建支持性的学习环境、创建成功的课程、教学的变工、创建一个学习型团队、寻求教育最优化、有效利用学校时间和有用的教学资源。仅从标题就不难看出，这7章囊括了教师课堂教学的所有环节和内容。尤其难能可贵的是，作者就上述教育教学组成都基于教育研究的理论和成功教师的实践提出了切实可行且操作性极强的建议对策和方法技巧。
　　    《教师课堂实用手册：新老教师教学与管理策略（第2版）》把关注点集中在关于初入职的教学策略上。《教师课堂实用手册：新老教师教学与管理策略（第2版）》也解析了实用建议的理由和根据，其中大多数取自成功教师的课堂实践，或者对杰出教师的研究。