中国基础教育舆情报告·2008（上）

　　前言
　　Ⅰ.报刊舆情报告
　　一、总体情况
　　二、关注热点
　　（一）办好人民满意的教育
　　（二）切实减轻学生课业负担
　　（三）关注中小学教师培训年
　　（四）.各是评说“京剧进课堂”
　　（五）汶川地震后的基础教育
　　（六）“范跑跑”事件引发讨论
　　（七）中考改革与体育教学
　　（八）热议2008年高考作文
　　（九）2008年高考舞弊案件
　　（十）“圈养教育”再引关注
　　三、趋势与建议
　　（一）发展趋势
　　Ⅱ.调研舆情报告
　　一、总体情况
　　二、关注热点
　　（一）教育经费问题
　　（二）教育公平问题
　　（三）学生价值观教育
　　（四）学生心理健康
　　（五）教师素质
　　（六）教师专业发展
　　（七）教材循环使用
　　（八）流动人口子女教育
　　（九）留守儿童教育
　　（十）家庭教育
　　三、发展趋势
　　四、观点摘录
　　Ⅲ.网络舆情报告
　　一、总体情况
　　二、关注热点
　　（二）关于京剧进校园进课堂
　　（二）高考名额分配
　　（三）关于学校安全标准
　　（四）“范跑跑”事件的网络演化
　　三、相关启示
　　Ⅳ.理论研究舆情报告
　　一、总体情况
　　二、关注热点
　　（一）教育政策分析
　　（二）义务教育问题
　　（三）农村教育问题
　　（四）课程改革反思
　　（五）高考制度改革
　　三、趋势与建议
　　（一）发展趋势
　　（二）相关建议

　　    《中国基础教育舆情报告·2008（上）》是由著名学者郑金洲带领一批研究人员对2008年度繁浩的基础教育舆论信息进行了梳理提炼，并附有研究人员对某项舆情概况的简明评说。无论是“报刊舆情”、“调研舆情”，还是“网络舆情”、“理论研究舆情”在书中都有脉络鲜明的体现。这就为关心基础教育、研究基础教育的人提供了信息上的方便，同时也从一个侧面为相关的决策机构提供了有价值的决策信息依据。