现代汉语语境研究

　　第一章 现代汉语语境研究回顾
　　第一节 20世纪80年代以前的现代汉语语境研究
　　一 语境研究的相关领域
　　二 语境研究的主要内容
　　三 有关小结和评价
　　第二节 20世纪90年代以来的现代汉语语境研究
　　一 20世纪90年代语境研究的重点问题
　　二 20世纪90年代语境研究的主要成果
　　第二章 关于语境研究的几个理论问题
　　第一节 关于语境的定义与性质
　　一 如何给语境下定义
　　二 如何认识语境的性质
　　第二节 关于语境的构成
　　一 语境构成因素的判别标准是什么
　　二 语境的构成因素具有结构性
　　三 对语境构成的研究要有辩证的思维
　　第三节 关于语境的分类
　　一 周遍性原则
　　二 层次性原则
　　三 简明性原则
　　第四节 关于语境的功能
　　一 语境的功能是与其结构相对应的，有一定的层次性
　　二 语境的功能是辩证的、交叉渗透的和动态的
　　三 语境功能的实现是有条件的
　　第三章 言内语境（上）
　　第一节 强制与非强制
　　一 表达上的强制性
　　二 理解上的强制性
　　第二节 上文与下文
　　一 上下文语境的特点
　　二 上下文语境的类别与作用
　　第三节 独立与联系
　　一 联系句际语境可以准确理解主义
　　二 联系句际语境可以正确把握语句结构
　　三 联系句际语境可以恰当理解成分的省略
　　四 联系句际语境可以顺当地明了句中的隐含成分
　　第四章 言内语境（下）
　　第一节 常式与变式
　　一 句子成分的位移
　　二 语义逻辑联系的变化
　　三 节律特征的变化
　　第二节 话题与述题
　　一 结构上的话题对句子结构有制约作用
　　二 意义上的话题对语义理解有限定作用
　　第三节 句群与篇章
　　一 句群语境的特点
　　二 篇章
　　第五章 言伴语境（上）
　　第六章 言伴语境（下）
　　第七章 言外语境（上）
　　第八章 言外语境（下）
　　第九章 语境的函变关系
　　第十章 语境与现代汉语的运用
　　第十一章 语境与语文教学
　　主要参考文献
　　后记

　　王建华，男，1956年出生，文学硕士，复旦大学在读博士研究生。1991年任副教授，1994年任教授，出版专著有《文化的镜像—人名》、《语用学与语文教学》、《老舍的语言艺术》等；主编《中国语言学大辞典·修辞学卷》、《21世纪语言文字应用规范论析》等；在《中国语文》、《语言文字应用》等刊物发表论文70多篇。先后十几次获得各级优秀科研成果奖，包括省政府奖、陈望道修辞学奖等。国务院特殊津贴获得者，曾获浙江省优秀教师和全国优秀教师称号，获曾宪梓师范教育奖等。现为浙江教育学院院长，兼任的主要社会职务有：浙江省“十五”社会科学规划语言学专家组组长、浙江省语言学会副会长、华东修辞学会副会长、中国修辞学会理事、中国应用语言学会理事、《语言文字应用》杂志编委等。

　　《现代汉语语境研究》不以“语境学”名之，而着得于书名所示的“语境研究”。作者认为，一门新学科的建立是需要对其本体做深入细致的之后，水到渠成地形成的。《现代汉语语境研究》主要着眼于语境本体的研究，重点是语境的性质、构成、分类等内部关系和语境的功能、与话语和语用主体的关系等外部联系，还涉及语境与语言运用、语文教学的关系等。
　　《现代汉语语境研究》是在10年的积累和广泛吸收前辈时贤的研究成果基础上写成的，其中的总分内容曾先后在有关刊物上公开发表。此次正式出版。
　　《现代汉语语境研究》曾得到国家社会科学基金会的立项和经费资助，并得到浙江省“省级社会科学学术著作出版资金”资助。